Librairie Hachette et Cie, 1884, 290 pages, 103 gravures par Fraiport , grand in 8 reliure cartonnée percaline, rouge, état d'usage, décors et titre en noir, usures sur dos, coins frottés, cachet de l'établissement Carcado-Saisseval.
Librairie Hachette, 1920, 271 pages, 74 vignettes par Emile Bayard, in 12 reliure cartonnée et toilée rouge, état d'usage, quelques rousseurs et taches sur les plats, exemplaire de bibliothèque portant le tampon du CARD (Comité Américain pour les Régions Dévastées de la France, Vic sur Aisne).
Librairie Hachette, 1950, 253 pages, in 12 reliure éditeur cartonnée, 1er plat illustré, bon état.
Entreprise moderne d'édition. 1977. In-12. Broché. Etat d'usage, Couv. convenable, Dos plié, Papier jauni. 238 pages. Dos légèrement décollé des cahiers.. . . . Classification Dewey : 372.4-Livre scolaire : lecture
Classification Dewey : 372.4-Livre scolaire : lecture
ZOLA EMILE- TRANNOY GUILLAUME (illustrations)
Reference : RO20259769
(2009)
ISBN : 2353511368
BOUREELIER EDUCATION / SYLEMMA. 2009. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 47 pages illustrées en couleur. . . . Classification Dewey : 372.4-Livre scolaire : lecture
Classification Dewey : 372.4-Livre scolaire : lecture
ELLIPSES. 1995. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 382 pages - nombreuses illustrations noir et blanc dans et/ou hors texte. . . . Classification Dewey : 372.4-Livre scolaire : lecture
Classification Dewey : 372.4-Livre scolaire : lecture
Gallimard Jeunesse. 1997. In-8. Cartonné. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. Environ 25 pages illustrées en couleurs, hors texte. Tampons hors texte. Protection plastique.. . . . Classification Dewey : 372.4-Livre scolaire : lecture
"Collection ""Giboulés"". Classification Dewey : 372.4-Livre scolaire : lecture"
P., Syndicat National des Éditeurs, janvier-avril 1960, in-8, br., 18-18-66-20-7 pp. ronéotées. (GD13B)
Résultats principaux de l'enquête par sondage. Étude de motivations sur le problème du livre et de la lecture. Étude qualitative sur les habitudes de lecture des enfants et des adolescents. Exposé de synthèses et suggestions.