Bird Rose Deborah Courtois-l'Heureux Fleur van Dooren Thom Stengers Isabelle
Reference : 100108874
(2020)
ISBN : 2359251473
EMPECHEURS 2020 14x20 4x2 4cm. 2020. Broché. 223 pages. Bon état
Leuven, Universitaire Pers, 2001 Paperback, Nederlands, originele uitgeversomslag, 16x24 cm., 218 pp. ISBN 9789058671042.
Studia Paedagogica : 30. Bij de overgang van de lagere naar de secundaire school worden leerlingen geconfronteerd met heel wat nieuwe leergebieden. Zo worden zij bijvoorbeeld geintroduceerd in de algebraische redeneerwijze. Voor heel wat leerlingen verloopt deze introductie in de algebra echter niet probleemloos. In het verleden werd reeds heel wat onderzoek gedaan omtrent de moeilijkheden die leerlingen ondervinden bij het leren van algebra, naar de oorzaken die aan de basis van deze moeilijkheden liggen en naar mogelijke manieren om deze moeilijkheden te voorkomen en te remedieren. Verschillende auteurs halen aan dat de leerkracht een belangrijke rol bekleedt in de overgang van leerlingen van rekenkunde naar algebra, maar stellen tegelijk ook dat 'there is a grave scarcity not only of models of the teaching of algebra but also of literature dealing with the beliefs and attitudes of algebra teachers.' (Kieran, 1992, p. 394). Daarom hebben we onze aandacht in dit boek gericht op deze centrale beinvloedende factor in het leerproces van algebra: de leerkracht en de oplossingsvaardigheden en opvattingen die deze heeft omtrent rekenkundige en algebraische werkwijzen. Het grootste gedeelte van dit boek wordt besteed aan de rapportering van een empirische studie die we uitvoerden bij 97 aspirant-leerkrachten. In deze groep zaten toekomstige onderwijzers en wiskunderegenten die ofwel pas aan hun lerarenopleiding begonnen ofwel deze beeindigden. Bij hen namen we twee zelf ontwikkelde meetinstrumenten af: Eerst lieten we hen een toets oplossen waarin (willekeurig door elkaar) zes rekenkundige vraagstukken en zes algebraische vraagstukken waren opgenomen. Aan de hand van deze toets konden we het oplossingsprofiel (de gebruikte oplossingsmethoden en de prestaties) van de verschillende groepen aspirant-leerkrachten bepalen en met elkaar vergelijken. Vervolgens legden we de aspirant-leerkrachten een vragenlijst voor waarin we hen vroegen om een evaluatie toe te kennen aan (fictieve) oplossingen van leerlingen voor dezelfde vraagstukken. Zo konden we de invloed nagaan van het eigen oplossingsprofiel van de aspirant-leerkrachten op een aspect van het didactisch handelen (met name de evaluatie). Tenslotte gingen we ook na of het oplossingsprofiel op de vraagstukkentoets en de evaluaties die worden toegekend samenhangen met de wiskundige vooropleiding van de aspirant-leerkrachten.
Gent, L.Van Melle & zonen s.d. [1924] [x] + 119pp.+ 2 uitvouwbare platen (met muziekpartituur), 22cm., orig. omslag, goede staat, M89409
Baarn, Ambo 1990 159pp.+ portret, in de reeks "Geschiedenis van de wijsbegeerte in Nederland" vol.17, [C.Opzoomer 1821-1892]
THOM VAN DOOREN - PIGNARRE PHILIPPE - STENGERS I.
Reference : RO20260049
(2023)
ISBN : 235925247X
LES EMPECHEURS DE PENSER EN ROND. 2023. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 353 pages - quelques illustrations en noir/blanc, dans le texte. . . . Classification Dewey : 840.092-XXI ème siècle
THOM VAN DOOREN - PIGNARRE PHILIPPE - STENGERS ISABELLE Classification Dewey : 840.092-XXI ème siècle
Édouard champion 1926 in12. 1926. Broché.
Bon état (BE) couverture défraîchie ternie intérieur propre pages en partie non coupées
Paris, Office de Publicité, 1961. 13 x 19, 98 pp., broché, bon état (couverture défraîchie).
Avec une introduction et des notes par J.J. Van Dooren.
Paris, Librairie Ancienne Edouard Champion, 1926. 13 x 17, 46 pp., broché, bon état (couverture légèrement défraîchie).
Maastricht, Ernest Van Aelst 1954 ix + 197pp. + 2pp. stellingen, 24cm., gebroch., Proefschrift ter verkrijging van de graad van Doctor in de rechtsgeleerdheid aan de Rijksuniversiteit te Leiden, stempeltje op verso titelblad, goede staat, C110009
Non précisé. 1954. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 148 pages. Etiquette de code sur le dos. Tampons et annotations de bibliothèque sur le 1er plat et en page de titre.. . . . Classification Dewey : 490-Autres langues
Academisch Proefschrift ter verkrijging van de graad van doctor in de Letteren en Wijsbegeerte aan de R.K. Univ. te Nijmegen. Classification Dewey : 490-Autres langues
Leiden, Brill 1978 vii + 386pp.with 7 ills., 25cm., in the series "Kerkhistorische bijdragen", vol.7, cloth, 2 stamps, else VG, N69438
VOS Paul - Sandra Van Hoof - Judith Schalley ( redactie ) - Louis van Dooren Manufacture des Couvertures de Laine :
Reference : 44024
Mol, Gemeente, Heemkundige Kring, 't Getouw, s.d. (ca. 1999 ) , formaat in-4° oblong, 21 x 29,5 cm, 56 pp, zwart/wit ills., linnen uitgeversband.
WILDPROJECT ED
LIVRE A L’ETAT DE NEUF. EXPEDIE SOUS 3 JOURS OUVRES. NUMERO DE SUIVI COMMUNIQUE AVANT ENVOI, EMBALLAGE RENFORCE. EAN:9782381140254
Actes Sud (2/2022)
LIVRE A L’ETAT DE NEUF. EXPEDIE SOUS 3 JOURS OUVRES. NUMERO DE SUIVI COMMUNIQUE AVANT ENVOI, EMBALLAGE RENFORCE. EAN:9782330160333
Découverte -la- (8/2023)
LIVRE A L’ETAT DE NEUF. EXPEDIE SOUS 3 JOURS OUVRES. NUMERO DE SUIVI COMMUNIQUE AVANT ENVOI, EMBALLAGE RENFORCE. EAN:9782359252477
H. Dessain Broché 1953 64 pages en format 11 - 17 cm
Très Bon État
Editions Desoer broché Couverture Illustrée Liège 1947 550 pages en format 16 - 24 cm
Bon État
Librairie Alb. Hermann reliure Rigide Décorative Verviers 722 pages en format 15 - 22 cm - reliure rigide en percaline au dos et coins+++++++++++BE++++++++++++++++
Bon État
Office De publicité Broché Bruxelles 1961 98 pages en format -8 - collection lebègue & nationale
État Moyen
1 volume in-8° carré broché, couverture illustrée à rabats. 268 p., illustrations. Très bel état.
Phone number : 06.31.29.75.65
Liège, H. Dessain, 1937. 13 x 21, 63 pp., broché (agrafé), bon état.
H. Dessain. 1939. In-12. Broché. Etat d'usage, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur acceptable. 77 pages. Texte sur deux colonnes. Livre en latin et en français. Léger accroc en coiffe de tête.. . . . Classification Dewey : 470-Langues italiques. Latin
Classification Dewey : 470-Langues italiques. Latin