Rennes , Apogée , 1993 , in8 br , 181 pp . Langue: Français
Hachette, 1978, in-8°, 358 pp, 6 cartes et graphiques, broché, bon état (Coll. Le Temps et les hommes)
"Pour beaucoup d'« honnêtes gens », il va de soi que, dans l'histoire de la France chrétienne, c'est le XVIIe siècle qui est le grand siècle – « le grand siècle des saints » – , le XVIIIe étant celui de Voltaire et de la déchristianisation. A ne porter attention qu'aux grands hommes en négligeant les fidèles, les historiens d'hier et d'avant-hier ont contribué, parfois malgré eux, à la diffusion de cette idée fausse. C'était oublier que la France de Louis XIII et du début du règne de Louis XIV est un « pays de mission » où, en dépit des efforts de quelques rares évêques réformateurs, le clergé rural est encore largement inculte, trop souvent intempérant et concubinaire, et par conséquent incapable d'assurer l'encadrement et l'instruction du peuple chrétien. A cet égard, on ne saurait exagérer l'importance de la création des séminaires ; or elle n'est effective dans la plupart des diocèses de France que dans les années 1690-1710. Jean Quéniart rétablit les vraies perspectives en rappelant que c'est dans les années 1720-1730 que l'immense effort de christianisation atteint des résultats qui ne seront guère dépassés : « géographiquement et socialement, c'est vers cette date que le tableau de l'Église de France être le plus triomphal ». Certains lecteurs seront peut-être surpris que ce triomphe est donc contemporain du Régent et de ses roués, alors qu'un siècle plus tôt la France du pieux Louis XIII et de saint Vincent de Paul était comparée par maints évêques contemporains à un pays d'infidèles, d'idolâtres et de Turcs. Précieuse mise au point parmi d'autres, fournie par ce livre serein, chaleureux et salubre." (François Lebrun, Revue d’Histoire moderne et contemporaine, 1979)
DIRECTION : Jean-Christophe Cassard - Alain Croix - Jean-René Le Quéau -Jean-Yves Veillard (AuteurCollectif : André Patrick ; Aubert Gauthier, maître de conf. dHistoire moderne à Rennes 2 ; Ballini Annie-Claude ; Beaulieu François de ; Bensoussan David ; Blanchard Nelly ; Blanchet Philippe ; Bonnet Philippe ; Bougeard Christian ; Calvez Ronan ; Canévet Corentin, prof. émérite de Géographie à Rennes 2 ; Carluer Jean-Yves ; Cassagnes Sophie ; Cassard Jean-Christophe, professeur dhistoire du Moyen Âge à lU.B.O ; Casset Marie, maître de conf. dHistoire du Moyen Âge à lUniversité de Bretagne-sud ; Charles Christophe ; Charpy Jacques ; Chauris Louis ; Chédeville André, prof. émérite dHistoire du Moyen Âge à Rennes 2 ; Cloître Marie-Thérèse ; Coativy Yves, maître de conf. dhistoire du Moyen Âge à lU.B.O ; Couliou Jean-René ; Croix Alain, prof. émérite dHistoire moderne à Rennes 2 ; Croix Nicole, prof. émérite de Géographie à lUniversité de Nantes ; Daniel Françoise ; Daniel Tanguy ; Delouche Denise, prof. émérite dHistoire de lart à Rennes 2 ; Denis Michel, prof. émérite dHistoire Contemporaine à lInstitut dÉtudes politiques de Rennes ; Derrien Dominique ; Derrien-Blottière Sylvie ; Douard Christel ; Duigou Serge ; Elegoët Louis ; Eveillard Jean-Yves ; Favereau Francis ; Ferrieu Xavier ; Fillaut Thierry ; Gallicé Alain ; Galliou Patrick ; Geslin Claude, prof. émérite dHistoire contemporaine à Rennes 2 ; Gestin Jean-Pierre ; Giraudon Daniel ; Gontard Marc ; Grangé Marie-Thérèse ; Guigueno Vincent ; Guillaume Gwénaël ; Guillou Dany ; Guillouët Jean-Marie ; Guyvarch Didier, maître de conf. dHistoire contemporaine à lIUFM de Bretagne ; Hamon Thierry ; Harismendy Patrick, , professeur dHistoire contemporaine à Rennes 2 ; Haudebourg Guy ; Hellegouarch Anne ; Jardin Yves ; Jarnoux Philippe, professeur dHistoire moderne à lU.B.O ; Joret Éric ; Kerhervé Jean, prof. émérite dHistoire du Moyen Âge à lU.B.O ; Kernévez Patrick ; Lagadec Yann, maître de conf. dHistoire moderne à Rennes 2 ; Le Bihan René ; Le Boulanger Jean-Michel ; Le Cam Jean-Luc, maître de conf. dHistoire moderne à lU.B.O ; Le Couédic Daniel ; Le Gall Vincent ; Leloup Daniel, maître de conf. dHistoire de lart à Rennes 2 ; Lemoine Louis ; Le Page Dominique, maître de conf. dHistoire moderne à lUniversité de Nantes ; Le Roy Thierry ; Lespagnol André, prof. émérite dHistoire moderne à Rennes 2 ; Lethuillier Jean-Pierre, maître de conf. dHistoire moderne à Rennes 2 ; Levasseur Olivier ; Macé François ; Maillard Jean-Luc ; Mathan Anne de, maître de conf. dHistoire moderne à lU.B.O ; Mazel Florian ; Merdrignac Bernard, professeur dHistoire du Moyen Âge à Rennes 2 ; Monnier Jean-Jacques ; Monnier Jean-Laurent, directeur de recherches au CNRS ; Ollivier Gilles ; Pencalet-Kérivel Françoise ; Pennec Alain ; Pétré-Grenouilleau Olivier ; Pichot Daniel, professeur dHistoire du Moyen Âge à Rennes 2 ; Postic Fañch ; Potin Philippe ; Pourchasse Pierrick ; Provost Georges, maître de conf. dHistoire moderne à Rennes 2 ; Quellier Florent, maître de conf. dHistoire moderne à Rennes 2 ; Quéniart Jean, prof. émérite dHistoire moderne à Rennes 2 ; Restif Bruno, maître de conf. dHistoire moderne à lUniversité de Reims ; Restif Manonmani ; Rio Joseph ; Roudaut Arlette ; Roudaut Fañch, prof. émérite dHistoire moderne à lU.B.O ; Rousteau-Chambon Hélène ; Tanguy Bernard ; Tanter Frédéric ; Tranvouez Yvon, professeur dHistoire contemporaine à lU.B.O. ; Veillard Jean-Yves ; Vergne Sophie
Reference : 25908
ISBN : 2915623457
MORLAIX, Skol Vreizh - 01/10/2008 - In-4, 30.50 x 23.00 x 4.80 - Cartonnage éditeur, sous jaquette illustrée en couleurs - 944 pages, 910 articles, 434 illustrations, 67 cartes originales, un index de plusieurs milliers dentrées, une bibliographie thématique inédite par son ampleur - Livre neuf
Ce dictionnaire dhistoire de Bretagne, des origines les plus lointaines à nos jours, est le premier du genre. Cest la quintessence du travail dune génération de chercheurs qui ont labouré cette histoire, lont enrichie et renouvelée, comme jamais auparavant. Cest donc laboutissement de plus dun demi-siècle de la recherche historique - Un livre monumental - ATTENTION: Colis recommandé uniquement sur demande (parcel recommended on request). Si vous désirez un remboursement équivalent au montant de votre achat, en cas de perte détérioration ou spoliation, demandez-nous expressément un envoi en recommandé ( if you wish a repayment equivalent to the amount of your purchase, in case of loss - deterioration or despoliation, ask us expressly for a sending recommended)- Conditions de vente : Les frais de port sont affichés à titre Indicatifs (pour un livre) Nous pouvons être amené à vous contacter pour vous signaler le - Conditions of sale : The shipping costs are displayed as an indication (for one book) We may need to contact you to inform you of the cost of the additional shipping depending on the weight and the number of books- Possibilité d'envoi par Mondial-Relay - Réception en boutique sur rendez-vous. Librairie G. PORCHEROT - SP.Rance - 0681233148
Leguay, Jean-Pierre (sous la direction de); André, Bernard; André, Patrick; Archambeau, Yannick; Dupuy, Roger; Le Goff, TJA; Nières, Claude; Quéniart, Jean
Reference : IXY-73
Contributions de Bernard André, Patrick André, Yannick Archambeau, Roger Dupuy, TJA Le Goff, Jean-Pierre Leguay, Claude Nières, Jean Quéniart. Coll. «Pays et villes de France», Editions Privat, Toulouse, 1988, 320 p. ill n&b, plans, cartes, bibliographie, index. Cartonnage toilé éditeur, jaquette illustrée couleurs, 18 x 23 cm.
Accroc sans manque à la jaquette, bon état intérieur.
Editions Ouest-France 1988, in-8 broché, 130pp; illustré; collection gens de l'ouest sous la Révolution - très bon état
1 vol. in-8 br., Institut armoricain de recherches historiques de Rennes, Librairie C. Klincksieck, Paris, 1969, 286 pp.
Bon état (couv. un peu frottée)
Editions Ouest- France 1988 in8. 1988. broché. Bon Etat
Rennes, Ouest-France («Gens de l"Ouest dans la Revolution»), 1988. in-8°, 130 pp., illustrations n/b, broche, couv. illustree.
Bel exemplaire. [CA-12]
Desclée de Brouwer. 1985. In-8. Broché. Etat d'usage, Coins frottés, Dos satisfaisant, Papier jauni. 142 pages. Quelques notes au crayon. Nombreuses rousseurs.. . . . Classification Dewey : 270-Histoire et géographie de l'Eglise
Classification Dewey : 270-Histoire et géographie de l'Eglise
Librairie Klincksieck Université de Haute-Bretagne Relié 1978 In-4 (16,2 x 24 cm), relié demi-toilé, dos lisse avec pièce de titre doré, couverture d'origine illustrée conservée, 530 pages, un cahier de 56 figures monochromes en fin d'ouvrage ; quelques marques sur le 1er plat, minuscules plis sur la couverture d'origines, très bon état général. Livraison a domicile (La Poste) ou en Mondial Relay sur simple demande.
Ouest-France. 1988. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos plié, Intérieur frais. 130 pages. Illustré de nombreuses photos en noir et blanc dans le texte.. . . . Classification Dewey : 944.04-Révolution de 1789
'Gens de l'Ouest sous la Révolution'. Classification Dewey : 944.04-Révolution de 1789
DESCLEE DE BROUWER. 1985. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 143 pages. . . . Classification Dewey : 270-Histoire et géographie de l'Eglise
Classification Dewey : 270-Histoire et géographie de l'Eglise
EDITIONS OUEST-FRANCE. 1988. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 127 pages augmentées de nombreuses photos en noir et blanc dans et hors texte. . . . Classification Dewey : 260-Théologie sociale chrétienne
Classification Dewey : 260-Théologie sociale chrétienne
OUEST FRANCE. 1988. In-8. Broché. Etat d'usage, 1er plat abîmé, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 130 pages - quelques illustrations en noir et blanc dans et hors texte - petite annotation sur la page de titre - déchirure sur le 1er plat.. . . . Classification Dewey : 270-Histoire et géographie de l'Eglise
Classification Dewey : 270-Histoire et géographie de l'Eglise
Desclée de Brouwer. 1985. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Quelques rousseurs. 142 pages. . . . Classification Dewey : 200-RELIGION
Classification Dewey : 200-RELIGION
Hachette. 1978. In-8. Broché. Etat d'usage, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur acceptable. 358 pages.. . . . Classification Dewey : 270-Histoire et géographie de l'Eglise
Collection le temps et les hommes. Classification Dewey : 270-Histoire et géographie de l'Eglise
Desclée de Brouwer. 1985. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 143 pages. Une coupure de presse en supplément.. . . . Classification Dewey : 970-Histoire générale de l'Amérique du Nord
Classification Dewey : 970-Histoire générale de l'Amérique du Nord
Paris, Hachette, 1978, grand in 8, broché, 358 pages.
...................... Photos sur demande ..........................
Phone number : 04 77 32 63 69
Revue d'histoire moderne et contemporaine Revue 1977 In-8 (15,5 x 23,9 cm), revue agrafée, paginé 4 à 27, hommage de l'auteur en première page ; quelques légères rousseurs en première page, par ailleurs bon état. Livraison a domicile (La Poste) ou en Mondial Relay sur simple demande.
Croix, Alain (Coordinateur) - Neveu, Roland (Cartographie de) - Brengues, Jacques - Demons, Françoise - Lagrée, Michel - Minois, georges - Quéniart, Jean - Roudaut, Fanch
Reference : 26315
ISBN : 3260051998436
RENNES, Presses universitaires de Rennes, Centre national de la recherche scientifique France. Groupement de recherches coordonnées N° 2 - 1985 - In-4 oblong - Couverture illustrée - En feuilles, 148 pages - Cartographie de Roland Neveu - bon exemplaire - Envoi rapide et soigné
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Editions Apogée, 1993, in-8°, 181 pp, 2 cartes, sources et biblio, broché, couv. illustrée, bon état
Bâtard, déserteur, jeteur de sorts et violeur de fillettes, le Grand Chapelletout illustre une forme extrême de marginalité agressive. En nous montrant l'anormal, les archives judiciaires révèlent les normes d'autrefois dans la vie quotidienne, les dialogues, les gestes, les regards, les relations de voisinage, les tensions. Témoins, accusés et juges nous campent le criminel, l'oppresseur, le voisin aussi, et plus magnifiquement encore les hommes et les femmes “ordinaires” du XVIIIe siècle.
Klincksieck, 1978, gr. in-8°, 590 pp, index, broché, couv. illustrée, bon état (Publications de l'Université de Haute Bretagne)
Neuf villes de Normandie, Maine, Anjou et Bretagne, choisies en raison de leur diversité... Neuf lieux d'observation pour une double analyse : celle d'indicateurs tels que l'alphabétisation ou la propriété des livres ; celle de structures et réseaux de diffusion que sont imprimeries, librairies et sociétés.
Editions Ouest-France, 1988 - In-8 - Broché - Couverture illustrée couleurs - Documents en texte - 130 pages - bon exemplaire
- ATTENTION: Colis recommandé uniquement sur demande (parcel recommended on request). Si vous désirez un remboursement équivalent au montant de votre achat, en cas de perte détérioration ou spoliation, demandez-nous expressément un envoi en recommandé ( if you wish a repayment equivalent to the amount of your purchase, in case of loss - deterioration or despoliation, ask us expressly for a sending recommended)- Conditions de vente : Les frais de port sont affichés à titre Indicatifs (pour un livre) Nous pouvons être amené à vous contacter pour vous signaler le - Conditions of sale : The shipping costs are displayed as an indication (for one book) We may need to contact you to inform you of the cost of the additional shipping depending on the weight and the number of books- Possibilité d'envoi par Mondial-Relay - Réception en boutique sur rendez-vous. Librairie G. PORCHEROT - SP.Rance - 0681233148
paris, Klincksieck, 1978, 15,5 x 24, 590 pages cousues sous couverture souple illustrée. Cartes, illustrations et graphiques (noir & blanc).
Très bon état.
PARIAS (Louis-Henri)(dir.), Michel Rouche, François Lebrun, Marc Vénard et Jean Quéniart, Françoise Mayeur, Antoine Prost.
Reference : 80030
(1981)
Nouvelle Librairie de France, 1981, 4 forts vol. gr. in-8°, 677, 669, 683 et 729 pp, préface de René Rémond, 65 cartes, 161 illustrations en couleurs hors texte, 28 graphiques, 54 tableaux, chronologie et biblio dans chaque volume, reliures cuir éditeur, plats ornés, bon état
"Une grande synthèse que toute bibliothèque municipale ou universitaire se devrait d'acquérir : le pari d'un livre de haut niveau scientifique accessible à un large public est ici tenu et réussi." (Dominique Julia, Histoire de l'éducation, 1982) — Tome 1. Des origines à la Renaissance (Ve siècle A.C. - XVe A.D.), par Michel Rouche – II. De Gutemberg aux Lumières (1480-1789), par François Lebrun, Marc Vénard et Jean Quéniart – III. De la Révolution à l'Ecole républicaine (1789-1930), par Françoise Mayeur – IV. L'Ecole et la Famille dans une société en mutation (1930-1980), par Antoine Prost. — Tome 1. Des origines à la Renaissance, par Michel Rouche : Aucune histoire générale de l'enseignement et de l'éducation en France n'avait paru jusqu'alors. Or, l'histoire des maîtres, instituteurs et professeurs, c'est l'histoire de la société, de l'enfant et de la famille, qui embrasse l'enseignement et l'éducation dans toute leur ampleur. Dans l'Antiquité et le Moyen Age, la première préoccupation est de transmettre la somme des connaissances acquises des Grecs et des Romains. D'où la stabilité des cycles d'études, le rôle de la Bible et du psautier. Mais stabilité ne signifie pas stérilité. Les Romains apportent le droit ; les chrétiens, la logique et la théologie. En même temps, l'enseignement connaît des crises d'adaptation au VIe siècle, de croissance au XIe siècle et d'identité aux XIVe-XVe siècles qui structurent la société par les choix pédagogiques adoptés. "Combattre" un être humain désaccordé et lui préparer un avenir neuf en civilisant son cerveau, sa main et son cœur, tel fut l'ambitieux projet poursuivi pendant vingt siècles. — Tome 2. De Gutemberg aux Lumières (1480-1789), par François Lebrun, Marc Vénard et Jean Quéniart : La transmission d'un capital spirituel, moral, intellectuel et technique reste la question centrale de l'enseignement et de l'éducation. Mais, entre 1480 et 1789, les conditions politico-religieuses ainsi qu'un bouleversement des techniques vont entraîner une césure durable aux formes multiples. Césure religieuse : la fin de l'unité nationale oppose les hommes du Livre, propagateurs de la lecture et de l'alphabétisation, aux catholiques défenseurs d'une instruction donnée par le clergé, donc orale. Césure sociale entre une culture des élites savantes, adeptes de la raison, de l'expérience et du partage entre science et foi, et une culture populaire attachée aux gestes, aux usages, aux fêtes magico-religieuses. Césure intellectuelle enfin entre Anciens et Modernes, ceux-ci curieux des arts techniques-de Pascal à Diderot-tandis que les premiers privilégient l'apprentissage des enfants, le rôle du maître. — Tome 3. De la Révolution à l'Ecole républicaine (1789-1930), par Françoise Mayeur : Le XIXe siècle croit en son ensemble aux vertus de l'institution scolaire. Contrairement aux multiples initiatives privées, l'Etat veut contrôler et améliorer écoles, pédagogies, formation des maîtres, assurer, progressivement, une administration uniforme. Il s'oppose là surtout à l'Eglise catholique désireuse de maintenir l'orientation morale et religieuse qu'elle donne à l'instruction. Transformation de la société française, nouvelles préoccupations manifestées dans les familles contribuent à la multiplication des écoles sur tout le territoire. Ainsi s'instaurent sans trop de difficultés l'obligation et la laïcité scolaires. La place nouvelle donnée aux enfants, y compris les filles, constitue l'amorce des développements ultérieurs. — Tome 4. L'Ecole et la Famille dans une société en mutation (1930-1980), par Antoine Prost : Le XXe siècle est celui de l'explosion scolaire. Et en même temps, de la multiplication des questionnements. Parents, éducateurs, pouvoirs publics s'interrogent sur ce qui se passe – ou ne se passe plus – dans les écoles, les lycées, les universités ; ils s'étonnent des comportements des jeunes entre eux et dans leurs familles ; ils comprennent mal leur façon d'appréhender l'avenir et de vivre le présent. Ce livre apporte des réponses à ces questions en combinant l'histoire de l'enseignement et de l'institution scolaire, l'histoire de la place de l'enfant dans les familles et celle des transformations sociales qui ont affecté la France. En organisant son propos tantôt à partir des clivages entre classes sociales, tantôt à partir des articulations entre classes d'âge, Antoine Prost offre une synthèse sans équivalent des bouleversements intervenus depuis les années 1930. Cet ouvrage de référence constitue aussi le guide le plus éclairé pour comprendre les enjeux de l'éducation aujourd'hui.