Presses universitaires de France 1997 203 pages in8. 1997. Broché à rabats. 203 pages. 17
Bon Etat
Erès (4/2019)
LIVRE A L’ETAT DE NEUF. EXPEDIE SOUS 3 JOURS OUVRES. NUMERO DE SUIVI COMMUNIQUE AVANT ENVOI, EMBALLAGE RENFORCE. EAN:9782749263229
ESF, La vie de l'enfant, 2002, 213 pp., broché,passages signalés au crayon, légères traces d'usage, bon état général.
Phone number : 0033 (0)1 42 23 30 39
PUF LE FIL ROUGE. 1997. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 207 pages. . . . Classification Dewey : 155.2-Psychologie individuelle
Classification Dewey : 155.2-Psychologie individuelle
Bydlowski, Monique (Préf. d'Yvon Gauthier)
Reference : 39516
(1997)
ISBN : 9782130570448
Presses Universitaires de France Couverture souple Paris 1997
Très bon In-8. 213 pages. Courte inscription manuscrite en page de garde. Coll. "Le fil rouge".
Corlet imp 2007 115 pages in8. 2007. Broché. 115 pages.
Très Bon Etat
Presses Universitaires de France, 1995, in-8 br., 320 p., 1ère édition, coll. "Le fil rouge", préface de Pierre Cornillot et Serge Lebovici, quelques schémas et graphiques, couverture à rabats, très bon état.
Ce livre propose un aperçu des bases théoriques qui fondent la recherche clinique et des démarches méthodologiques diverses qui la rendent possible. Il rassemble des textes de spécialistes engagés dans ces domaines. Quelques études originales sont données en exemple ainsi qu'une réflexion éthique sur les limites de la démarche de recherche dans le champ du psychisme humain. La recherche clinique y est souvent la seule possible et la seule pertinente ; d'où l'intérêt de montrer les problèmes spécifiques qu'elle soulève, marquer ses frontières et lui appliquer l'indispensable exigence critique. Cet ouvrage s'adresse aussi bien au chercheur qu'au clinicien et à l'étudiant avancé dans un travail de recherche. Il est moins pédagogique qu'incitatif, invitant à la découverte. La recherche clinique est étrangère au dogmatisme théorique ou à la monomanie technique. Ceux-ci ne sont pas conformes à l'éthique du chercheur qui, par définition, est curieux et cultive un esprit subversif à l'égard du savoir établi. Cet écrit a aidé des générations d'étudiants à construire et à rédiger leurs projets universitaires et de recherche. Voir le sommaire sur photos jointes.