11 books for « francoise lebrun »Edit

‎LE LIVRE DE NOEL.‎

‎Robert Laffont.. 1983.. In-4. Cartonné. Bon état, Couv. légèrement passée, Dos satisfaisant, Intérieur acceptable. 189 pages. 1ère et 4 ème de couverture illustrées en couleurs. Nombreuses illustrations en couleurs et noir et blanc, dans le texte et hors texte. Dos légèrement détaché.. . . . Classification Dewey : 840-Littératures des langues romanes. Littérature française‎

‎Les traditions, Les contes et les chants, Le décor de la fête, Le repas de Noël. Classification Dewey : 840-Littératures des langues romanes. Littérature française‎

‎Histoire générale de l'enseignement et de l'éducation en France.‎

‎ Nouvelle Librairie de France, 1981, 4 forts vol. gr. in-8°, 677, 669, 683 et 729 pp, préface de René Rémond, 65 cartes, 161 illustrations en couleurs hors texte, 28 graphiques, 54 tableaux, chronologie et biblio dans chaque volume, reliures cuir éditeur, plats ornés, bon état‎

‎"Une grande synthèse que toute bibliothèque municipale ou universitaire se devrait d'acquérir : le pari d'un livre de haut niveau scientifique accessible à un large public est ici tenu et réussi." (Dominique Julia, Histoire de l'éducation, 1982) — Tome 1. Des origines à la Renaissance (Ve siècle A.C. - XVe A.D.), par Michel Rouche – II. De Gutemberg aux Lumières (1480-1789), par François Lebrun, Marc Vénard et Jean Quéniart – III. De la Révolution à l'Ecole républicaine (1789-1930), par Françoise Mayeur – IV. L'Ecole et la Famille dans une société en mutation (1930-1980), par Antoine Prost. — Tome 1. Des origines à la Renaissance, par Michel Rouche : Aucune histoire générale de l'enseignement et de l'éducation en France n'avait paru jusqu'alors. Or, l'histoire des maîtres, instituteurs et professeurs, c'est l'histoire de la société, de l'enfant et de la famille, qui embrasse l'enseignement et l'éducation dans toute leur ampleur. Dans l'Antiquité et le Moyen Age, la première préoccupation est de transmettre la somme des connaissances acquises des Grecs et des Romains. D'où la stabilité des cycles d'études, le rôle de la Bible et du psautier. Mais stabilité ne signifie pas stérilité. Les Romains apportent le droit ; les chrétiens, la logique et la théologie. En même temps, l'enseignement connaît des crises d'adaptation au VIe siècle, de croissance au XIe siècle et d'identité aux XIVe-XVe siècles qui structurent la société par les choix pédagogiques adoptés. "Combattre" un être humain désaccordé et lui préparer un avenir neuf en civilisant son cerveau, sa main et son cœur, tel fut l'ambitieux projet poursuivi pendant vingt siècles. — Tome 2. De Gutemberg aux Lumières (1480-1789), par François Lebrun, Marc Vénard et Jean Quéniart : La transmission d'un capital spirituel, moral, intellectuel et technique reste la question centrale de l'enseignement et de l'éducation. Mais, entre 1480 et 1789, les conditions politico-religieuses ainsi qu'un bouleversement des techniques vont entraîner une césure durable aux formes multiples. Césure religieuse : la fin de l'unité nationale oppose les hommes du Livre, propagateurs de la lecture et de l'alphabétisation, aux catholiques défenseurs d'une instruction donnée par le clergé, donc orale. Césure sociale entre une culture des élites savantes, adeptes de la raison, de l'expérience et du partage entre science et foi, et une culture populaire attachée aux gestes, aux usages, aux fêtes magico-religieuses. Césure intellectuelle enfin entre Anciens et Modernes, ceux-ci curieux des arts techniques-de Pascal à Diderot-tandis que les premiers privilégient l'apprentissage des enfants, le rôle du maître. — Tome 3. De la Révolution à l'Ecole républicaine (1789-1930), par Françoise Mayeur : Le XIXe siècle croit en son ensemble aux vertus de l'institution scolaire. Contrairement aux multiples initiatives privées, l'Etat veut contrôler et améliorer écoles, pédagogies, formation des maîtres, assurer, progressivement, une administration uniforme. Il s'oppose là surtout à l'Eglise catholique désireuse de maintenir l'orientation morale et religieuse qu'elle donne à l'instruction. Transformation de la société française, nouvelles préoccupations manifestées dans les familles contribuent à la multiplication des écoles sur tout le territoire. Ainsi s'instaurent sans trop de difficultés l'obligation et la laïcité scolaires. La place nouvelle donnée aux enfants, y compris les filles, constitue l'amorce des développements ultérieurs. — Tome 4. L'Ecole et la Famille dans une société en mutation (1930-1980), par Antoine Prost : Le XXe siècle est celui de l'explosion scolaire. Et en même temps, de la multiplication des questionnements. Parents, éducateurs, pouvoirs publics s'interrogent sur ce qui se passe – ou ne se passe plus – dans les écoles, les lycées, les universités ; ils s'étonnent des comportements des jeunes entre eux et dans leurs familles ; ils comprennent mal leur façon d'appréhender l'avenir et de vivre le présent. Ce livre apporte des réponses à ces questions en combinant l'histoire de l'enseignement et de l'institution scolaire, l'histoire de la place de l'enfant dans les familles et celle des transformations sociales qui ont affecté la France. En organisant son propos tantôt à partir des clivages entre classes sociales, tantôt à partir des articulations entre classes d'âge, Antoine Prost offre une synthèse sans équivalent des bouleversements intervenus depuis les années 1930. Cet ouvrage de référence constitue aussi le guide le plus éclairé pour comprendre les enjeux de l'éducation aujourd'hui. ‎

‎Petits pas vers le bonheur‎

‎Le Lotus et l'éléphant (9/2023)‎

‎LIVRE A L’ETAT DE NEUF. EXPEDIE SOUS 3 JOURS OUVRES. NUMERO DE SUIVI COMMUNIQUE AVANT ENVOI, EMBALLAGE RENFORCE. EAN:9782017196372‎

‎Noël, la nuit magique‎

‎Gallimard 1996, album cartonné, 40pp; illustré - très bon état‎

‎Noël, la nuit magique‎

‎Gallimard Jeunesse. 1994. In-8. Cartonné. Bon état, Coins frottés, Dos satisfaisant, Intérieur acceptable. 38 pages.Texte sur une à deux colonnes. Nombreuses illustrations en couleurs, in texte. Rares rousseurs.. . . . Classification Dewey : 232-Jésus Christ‎

‎Illustrations par Andrée Bienfait, Dorothée Duntze, Jean-Marie Poissenot, Valérie Stetten, Dominique Thibault, Nicolas Wintz. Classification Dewey : 232-Jésus Christ‎

‎Noël La nuit Magique‎

‎Paris Gallimard Jeunesse 1994 Grand In-8 , carré Les évangiles parlent peu de la naissance et de l'enfance de Jésus . Mais la tradition populaire a remédié à ce silence . Collection " Les Contes du Ciel et de la Terre " . Illustrations en couleurs .- 40 p. , 450 gr.‎

‎Couverture rigide Comme neuf 1ère Édition‎

‎Le Livre de Noël. Les traditions, les contes et les chants, le décor de la fête, le repas de Noël‎

‎Robert Laffont. 1986. In-4. Relié. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 226 pages. Nombreuses illustrations en couleur et en noir et blanc, dans et hors texte.. . . . Classification Dewey : 843.0692-Livres d'enfants‎

‎ Classification Dewey : 843.0692-Livres d'enfants‎

‎AU TEMPS DES GAULOIS.‎

‎CASTERMAN. 1986. In-8. Cartonné. Très bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 42 pages - Augmentées de nombreuses illustrations en couleurs dans et hors-texte.. . . . Classification Dewey : 843.0692-Livres d'enfants‎

‎DL Novembre 1985 - Imprimé en octobre 1986. Classification Dewey : 843.0692-Livres d'enfants‎

‎Le Livre de Pâques‎

‎Robert laffont 1986 in4. 1986. Reliure editeur. 167 pages. Bon Etat intérieur propre‎

‎Le livre de l'anniversaire‎

‎sd (1987?), éditions Robert Laffont, in-4 cartonné de 159 pages, couverture illustrée en couleurs, nombreuses illustrations couleurs. | Etat : Bon état général (Ref.: G1283)‎

‎éditions Robert Laffont‎

‎Le Livre de Noël. Les traditions, les contes et les chants, le décor de la fête, le repas de Noël.‎

‎ Laffont, 1983, in-4°, 192 pp, nombreuses illustrations, biblio, index, cart. éditeur illustré‎