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Quand les mots deviennent musique.
Paris, L école des loisirs , 1981; in-8, 39 pp., cartonnage de l'éditeur. Une méthode active d'apprentissage de la musique. De courts récits servent d'amorce à l'expression de tout ce qui fait la musique: sons, silences, accentuations, rythmes, etc. La technique donne libre cours à la spontanéité et à l'esprit créateur de l'enfant.
Une méthode active d'apprentissage de la musique. De courts récits servent d'amorce à l'expression de tout ce qui fait la musique: sons, silences, accentuations, rythmes, etc. La technique donne libre cours à la spontanéité et à l'esprit créateur de l'enfant.
