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L'éducation fonctionnelle , dans la collection d'Actualités Pédagogiques
Delachaux et Niestlé , Actualités Pédagogiques Malicorne sur Sarthe, 72, Pays de la Loire, France 1946 Book condition, Etat : Bon broché, sous couverture imprimée éditeur jaune, illustrée d'une vignette au centre du plat supérieur In-8 1 vol. - 211 pages
2eme édition, 1946 Contents, Chapitres : Introduction : Psychologie, biologie, éducation - Jean-Jacques Rousseau et la conception fonctionnelle de l'enfance - La fonction de la volonté - Discat a puero magister - La psychologie de l'école active - Une méthode fonctionnelle d'enseignement de la langue - L'éducation et la démocratie - Pourquoi baille-t-on ? - Conception fonctionnelle de l'éducation - Conclusion : L'éducation, une vie ou une préparation à la vie - Index des noms - Édouard Claparède, né le 24 mars 1873 à Genève et mort le 28 septembre 1940 dans la même ville, est un médecin neurologue et psychologue suisse. Ses principaux centres d'intérêt furent la psychologie de l'enfant, l'enseignement et l'étude de la mémoire. (source : Wikipedia) - Il crée en 1912 lécole des sciences de léducation (Institut Jean-Jacques Rousseau). Au cours de sa carrière, il aborde des questions de perception, de psychologie animale (comme son étude de 1913 sur les chevaux d'Elberfeld), de psychologie juridique (il étudie en détail les mécanismes du témoignage), de psychologie de lenfant, de pédagogie (l'Éducation nouvelle par exemple), etc. Ses idées sont marquées par le concept de fonction adaptative issu de ses préoccupations biologiques quil applique à la vie mentale. Sopposant aux théories associationnistes, Claparède montre que lintelligence est une fonction active dadaptation aux situations nouvelles. Face à une situation inconnue le sujet procède à des tâtonnements qui lorientent dans la recherche dhypothèses à vérifier. André Rey (psychologue) a été un de ses proches collaborateurs dès 1929. Claparède est lun des deux ou trois psychologues qui ont profondément nourri la psychologie de Piaget, notamment par sa psychologie de lenfant et par sa psychologie de lintelligence. (source : Wikipedia) infimes traces de pliures sur la couverture qui reste en bon état, propre, intérieur frais et propre, papier à peine jauni, cela reste un bon exemplaire (exemplaire en grande partie non coupé)
Les méthodes, psychologie de l'enfant et pédagogie expérimentale, tome 2 seul
Delachaux et Niestlé , Actualités Pédagogiques et Psychologiques Malicorne sur Sarthe, 72, Pays de la Loire, France 1952 Book condition, Etat : Bon broché In-8 1 vol. - 244 pages
35 figures 10eme édition Contents, Chapitres : étude de Jean Piaget sur la psychologie d'Edouard Claparède, 32 pages - méthodes d'investigation (générales - spéciales - appareils - erreurs d'observation) - mesure des phénomènes (pourquoi mesure-t-on ? - représentation graphique - mesure des grandeurs absolues, des grandeurs variables - statistiques et pourcentages - mesure des relations - graduation des phénomènes) - méthodes d'interprétation (expliquer et comprendre - interprétation de l'activité mentale de l'enfant) mouillure claire sur la couverture
PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ET PEDAGOGIE EXPERIMENTALE, 2 TOMES
Delachaux & Niestlé. 1947. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur acceptable. 244 pages pour le tome I, et 246 pages pour le tome II. Illustrés de schémas et graphiques en noir et blanc dans le texte. Etiquettes de code sur les dos. Tampons et annotations de bibliothèque sur les 1ers plats et en pages de titre.. . . . Classification Dewey : 150-Psychologie
'Actualités pédagogiques et psychologiques'. Tome I: Le développement mental. Tome II: Les méthodes. Edition posthume refondue avec une autobiographie de l'auteur et une étude de Jean Piaget sur 'La Psychologie d'Edouard Claparède'. Classification Dewey : 150-Psychologie
Psychologie de l'enfant et pédagogie expérimentale, 1. Les méthodes - 2. Le développement mental
Delachaux et Niestlé , Actualités Pédagogiques et Psychologiques Malicorne sur Sarthe, 72, Pays de la Loire, France 1947 Book condition, Etat : Bon broché In-8 2 vol. - 486 pages
44 figures édition posthume refondue Contents, Chapitres : tome 1, 242 pages - tome 2, 244 pages
L'EDUCATION FONCTIONNELLE
Delachaux & Niestlé. 1931. In-12. Broché. Etat d'usage, Tâchée, Dos fané, Intérieur acceptable. 266 pages. Etiquette de code sur le dos. Tampons et annotations de bibliothèque sur le 1e plat et en page de titre.. . . . Classification Dewey : 370-Education
'Collection d'Actualités pédagogiques', sous les auspices de l'Institut J.J. Rousseau et de la Société Belge de Pédotechnie. Classification Dewey : 370-Education
L'ORIENTATION LOINTAINE
PUF. 1943. In-8. Broché. Etat d'usage, Tâchée, Dos abîmé, Intérieur acceptable. Paginé de 338 à 403. Etiquette de code sur le 1er pat. Tampons et annotation de bibliothèque sur le 1er plat et en page de titre.. . . . Classification Dewey : 150-Psychologie
'Nouveau traité de Psychologie', par Georges Dumas, tome VIII, fasc. 3. Classification Dewey : 150-Psychologie
NOUVEAU TRAITE DE PSYCHOLOGIE, TOME VIII, FASC. 3, L'ORIENTATION LOINTAINE
PUF. 1943. In-8. Broché. Etat d'usage, Couv. convenable, Dos abîmé, Non coupé. Paginé de 338 à 403. Illustré de quelques schémas et cartes en noir et blanc.. . . . Classification Dewey : 150-Psychologie
'Nouveau Traité de Psychologie', par Georges Dumas. Classification Dewey : 150-Psychologie
Comment diagnostiquer les aptitudes chez les écoliers. Avec 17 figures.
Couverture souple. Broché. 300 pages. Papier bruni. Non coupé.
Livre. Editions Flammarion (Collection : Bibliothèque de philosophie scientifique), 1924.
