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‎Spirale revue de recherches en education - 2020/65-1 - former des enseignants inclusfis, pespectives comparatistes internationales- l'ULIS: dispositif ou classe a part entiere- accompagner la dynamique inclusive en milieu scolaire, de l'interet d'une ...‎

‎SPIRALE / ARRED. 2020. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 193 pages. . . . Classification Dewey : 70.49-Presse illustrée, magazines, revues‎

‎"former des enseignants inclusfis, pespectives comparatistes internationales- l'ULIS: dispositif ou classe a part entiere- accompagner la dynamique inclusive en milieu scolaire, de l'interet d'une articulation recherche-formation- singulariser pour mieux inclure- vers une disparition de l'enseignement specialisee comme expertise, inclusion scolaire et formation des enseignants au japon- conceptions et pratiques des enseignants en guadeloupe - ""salle des maitres"" un effet neglige dans la transformation des pratiques- L’inclusion en Fédération Wallonie Bruxelles : textes de loi et pratiques de classe. Quel dialogue ? ... Classification Dewey : 70.49-Presse illustrée, magazines, revues"‎