‎[Antonio Segui] - ‎ ‎BALTHAZAR, André - SEGUI, Antonio‎
‎L'ENFANCE DE L'AGE‎

‎L'enfance au Moyen Age.‎

‎ Le Seuil/Bibliothèque nationale de France, 1994, in-4°, 219 pp, plus de 200 illustrations presque toutes en couleurs, notes, biblio, reliure toile éditeur, jaquette illustrée, bon état‎

‎Pendant des décennies l'enfant du Moyen Age resta éloigné des préoccupations des historiens. On allait répétant que les sources étaient muettes à son sujet ou ne donnaient de lui que des représentations déformées. L'enfant n'aurait été rien d'autre qu'un adulte en réduction, un être en soi sans intérêt, et la civilisation médiévale serait demeurée étrangère à l'idée même d'éducation. Pourtant, à l'étranger d'abord puis récemment en France, l'étude de l'enfance au Moyen Age a permis de reconsidérer en profondeur cette vision des choses. Première synthèse écrite en français à l'occasion d'une exposition, organisée par la Bibliothèque nationale de France, cet ouvrage voudrait cerner de la manière la plus rigoureuse l'histoire de l'enfant occidental entre le VIIe siècle et la fin du XVe siècle. Après avoir évoqué les débats souvent passionnés qui ont eu notamment pour thèmes la définition même de l'enfance et les principes de son éducation, les auteurs présentent l'enfant médiéval dans sa famille, avant et au moment de sa naissance, entouré des soins de sa mère et de sa nourrice ; puis viennent ses années d'apprentissage à l'intérieur du cercle familial et au sein de l'école monastique ou urbaine. Suivront les travaux aux champs ou à la ville et les obligations de la vie quotidienne au service d'un seigneur. Sont aussi pris en compte l'enfance malheureuse et les remèdes que l'époque tenta de lui apporter, l'éducation religieuse, et le rôle de l'enfant dans la liturgie. Le texte des auteurs est accompagné et prolongé par iconographie particulièrement brillante, puisée à des sources internationales. A n'en point douter, cet ouvrage réussit à montrer, par la rencontre de l'histoire et de l'art, que l'enfant au Moyen Age n'est plus un inconnu. ‎

‎Les problèmes de l enfance du second age à l adolescence - A l'age de la maternelle‎

‎ 1937 Horizons de france 1937 In4 reliure éditeur paginé 131 à 206 très nombreuses illustrations‎

‎Troisième volume de la collection le visage de l enfancetrès bon état ‎

‎Jeunes déficients mentaux (de l'enfance à l'âge adulte). Collection : Psychologie et sciences humaines.‎

‎Bruxelles, Charles Dessart, 1967. 12 x 18, 445 pp., broché, bon état (pages de gardes avec traces de papier adhésif).‎

‎PSYCHOLOGIE & EDUCATION N° 57 - Dominique De Peslouan - Le role de l'élaboration de la position dépressive en pédagogie. Les modes d'interaction langagière des dyades professionnelles de la petite enfance-enfant d'age préscolaire. Jean-Marie André Cans‎

‎ASSOCIATION FRANCAISE DES PSYCHOLOGUES SCOLAIRES. JUIN 2004. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 103 pages.. . . . Classification Dewey : 150-Psychologie‎

‎Sommaire : Dominique De Peslouan - Le role de l'élaboration de la position dépressive en pédagogie. Les modes d'interaction langagière des dyades professionnelles de la petite enfance-enfant d'age préscolaire. Jean-Marie André Cans : De l'image de soi consensuelle à l'image créative. Approche descriptive de processus en jeu dans la présentation de soi à l'adolescence Classification Dewey : 150-Psychologie‎

‎LE VISAGE DE L ENFANCE- LES PROBLEMES DE L ENFANCE DU SECOND AGE A L ADOLESCENCE- A L AGE DE LA MATERNELLE‎

‎NON PRECISE. NON DATE. In-4. Relié. Etat d'usage, Coins frottés, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 60 pages environ augmentées de nombreuses illustrations en noir et blanc dans et hors texte- de la page 133 à la page 206 - contreplats jaspés. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎ Classification Dewey : 370-Education‎