Librairie Hachette Broché 1896 In-8, (23x14.5 cm), relié demi-cuir coins, dos à cinq nerfs titré avec fleurons, 371 pages, 2e édition revue et corrigée ; petites traces dans le texte, coins et mors usés, assez bon état. Livraison a domicile (La Poste) ou en Mondial Relay sur simple demande.
Reference : nf276
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Librairie Hachette et compagnie. 1896. In-8. Broché. Etat d'usage, Couv. légèrement passée, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 371 pages. . . . Classification Dewey : 155.4-Psychologie de l'enfant
Classification Dewey : 155.4-Psychologie de l'enfant
In-8, demi-toile chagrinée rouge de l'époque, dos lisse orné de doubles filets dorés passés, xxiv, 373 p. Paris, Hachette, 1896.
Deuxième édition revue et corrigée de cet ouvrage fondateur. L'une des sommes de G. Compayre sur la psychologie de l'enfant et les mécanismes de l'apprentissage, essai qui ouvrit la voie à la psycho-pédagogie moderne. (Juif & Dovero, p. 39).
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Paris Hachette 1896 1 vol. relié in-8, demi-chagrin bleu-nuit, dos à nerfs orné de fleurons et encadrements dorés, VIII + XXIV + 371 + (3) pp. 2e édition revue et corrigée. Très bon exemplaire, agréablement relié à l'époque.
HACHETTE. 1893. In-8. Relié demi-cuir. Etat d'usage, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur acceptable. 371 pages - dos à 5 nerfs - contreplats jaspés - quelques rousseurs dans le texte sans conséquences sur la lecture. . . . Classification Dewey : 618.92-Pédiatrie
Classification Dewey : 618.92-Pédiatrie