‎FRAPIÉ Léon. POULBOT.-‎
‎L'Enfant Perdu.-‎

‎Cartonnage. Gustave Toudouze. Enfant perdu 1814. 50 gravures Le Blant 1895‎

‎Le roman a pour cadre la fin de la campagne de France, au début de l’année 1814, pendant laquelle Napoléon Ier tente d’arrêter l’invasion de la France par les alliés européens et de conserver son trône. Malgré plusieurs victoires et après l’entrée des troupes prussiennes et russes dans Paris, l’empereur va abdiquer le 6 avril 1814 et partir en exil à l’île d’Elbe. Un des derniers chapitres du livre raconte la bataille de Fère-Champenoise, le 25 mars 1814, qui s’est soldée par la défaite de l’armée française et a ouvert, aux troupes de la coalition, la route de Paris. Toudouze fait vivre à ses héros le fameux épisode où les généraux Pacthod et Delort, qui commandaient les deux derniers carrés français, avaient pourtant réussi, grâce à leur bravoure, à repousser l’assaut ennemi. Julien Le Blant avait traité ce même sujet en 1886 avec son tableau Le combat de Fère-Champenoise. Le terme d’Enfants Perdus, utilisé dans le titre, fait référence à un surnom que l’on donnait à des groupes de partisans ou de corps francs. On peut donc imaginer l’intérêt qu’a eu Julien Le Blant à illustrer ce roman de Toudouze. Comme le héros de l’histoire qui quitte son lycée à 17 ans pour s’engager dans un corps franc, Julien Le Blant avait aussi été un « Enfant Perdu » en 1870 lorsqu’il avait abandonné ses études d’architecture pour défendre Paris dans le corps franc de Paul de Jouvencel. illustré de 50 gravures d'après les dessins de J. Le Blant vol, relié, couverture polychrome, 280x160, une page détachée, bon état intérieur, traces de mouillures anciennes sur qq page ( pourtour ), toutes tranches dorées, 340pp. Hachette 1895‎

‎Enfant Perdu 1814 Librairie hachette‎

‎ 1898 1898. Gustave Toudouze - Enfant Perdu 1814 / Librairie Hachette 1898‎

‎Cahiers Binet Simon Lire et écrire l'imaginaire à l'école N°632 Sommaire: L'histoire d'un enfant perdu; L'imagoinaire dans ses rapports avec la critique littéraire; Médiatiser l'imaginaire: réflexion sur les possibilités de transpositions didactiques liée‎

‎Erès. 1992. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 95 pages.. . . . Classification Dewey : 372.4-Livre scolaire : lecture‎

‎Sommaire: L'histoire d'un enfant perdu; L'imagoinaire dans ses rapports avec la critique littéraire; Médiatiser l'imaginaire: réflexion sur les possibilités de transpositions didactiques liées à la notion ... Classification Dewey : 372.4-Livre scolaire : lecture‎

‎Trans revue de psychanalyse n°1 automne 1992 - Le divan - Psyché étendue - la couche analogique - à perte de vue - à la recherche de l'enfant perdu - disparêtre - les fakirs du divan - Divan le terrible - interpréter ? - coucher pour soigner la condition‎

‎Les impressions au point. 1992. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 181 pages.. . . . Classification Dewey : 150-Psychologie‎

‎Sommaire : Psyché étendue - la couche analogique - à perte de vue - à la recherche de l'enfant perdu - disparêtre - les fakirs du divan - Divan le terrible - interpréter ? - coucher pour soigner la condition de ma sollicitude - l'envie du divan - le mouvement psychanalytique 1ère partie - le mouvement vers l'autre ou le cheminement de l'incertitude. Classification Dewey : 150-Psychologie‎

‎Projet n° 96 - La victoire de Ho Chi Ming par R. Bosc, Un enfant perdu de la science politique : le populisme par R. Bosc, Cinq partis, et quelques autres, la nouvelle majorité présidentielle par J. Charlot, Une cible : la réforme Haby, L'opposition‎

‎CERAS. Juin 1975. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. Paginé de 621 à 746.. . . . Classification Dewey : 300-SCIENCES SOCIALES‎

‎Sommaire : La victoire de Ho Chi Ming par R. Bosc, Un enfant perdu de la science politique : le populisme par R. Bosc, Cinq partis, et quelques autres, la nouvelle majorité présidentielle par J. Charlot, Une cible : la réforme Haby, L'opposition unanime est plurielle par M.V. Bellas, L'égalité des chances est un mythe par A. Prost, Les chances de l'égalisation par L. Lavorel Classification Dewey : 300-SCIENCES SOCIALES‎