Bruxelles, Editions Universitaires, 1961. in-12 broche de 198 pp.
Reference : 41861
Bel exemplaire enrichi d"une belle DEDICACE autographe de l'auteur. [NV-30]
Librairie Pique-Puces
Alix Geysels
07 80 01 72 79
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Armand colin in12. Sans date. Broché. 2 volume(s).
Etat Correct couvertures défraîchies mouillures sur "le temps d'apprendre à lire" intérieurs propres
ASSOCIATION FRANCAISE DES PSYCHOLOGUES SCOLAIRES. 1e TRIMESTRE 1986. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 86 pages.. . . . Classification Dewey : 150-Psychologie
Sommaire : Avant-propos .Jean Foucambert. — Peu de lecture, beaucoup de dyslexie . .Liliane Lurçat. — A propos des idées de Foucambert sur la lecture .Pierre Lefavrais. — Lire c’est parler. Apprendre à lire, c’est apprendre à parler. Jean-Pierre Martinez. — Nouvelles perspectives d’évaluation en lecture .Hélène Huot. — Apprendre à lire une langue qui est écrite (contraintes linguistiques et implications pédagogiques).—Courrier des lecteurs . —Notes de lecture .—Dans les revues . Classification Dewey : 150-Psychologie
Chez l'auteur 575 pages in8. Sans date. Relié. 575 pages.
circa 1890 reliure en très bon état intérieur propre'
Jouaust (imp.) 633 pages in8. Sans date. Relié. 633 pages.
couverture défraîchie coins émoussés tranche ternie intérieur propre circa 1890
Chez l'Auteur 1879 140 pages in8. 1879. Relié. 140 pages.
couverture défraîchie bords frottés intérieur jauni présence d'annotations ex-libris