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COLLECTIF
LA CARACTEROLOGIE, N° 13, APPROCHES CARACTEROLOGIQUES DE LA NOUVELLE EDUCATION
PUF. 1973. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 159 pages.. . . . Classification Dewey : 1100-B.A. : Les formats poches
Reference : RO40133025
C.H. Canac, Analyse de 'Pédagogie progressiste' de G. Snyders. R. Lhotte, Une thèse insaisissable. S. Lantieri, Une pédagogie non aristotélicienne: Alfred Korsybski... Classification Dewey : 1100-B.A. : Les formats poches
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La caractérologie n°13 : Approches caractérologiques de la nouvelle éducation - propos liminaire par C.Féraud - analyse de pédagogie progressiste de G.Snyders par H.Canac - un thème insaisissable par R.Lhotte - directivité non-drectivité etc.
Presses universitaires de France. 1973. In-8. Broché. Etat d'usage, Couv. légèrement passée, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 159 pages - légères rousseurs sur les plats.. . . . Classification Dewey : 70.49-Presse illustrée, magazines, revues
Sommaire : propos liminaire par C.Féraud - analyse de pédagogie progressiste de G.Snyders par H.Canac - un thème insaisissable par R.Lhotte - directivité non-drectivité et nouvelle éducation (interview conduite par R.Gaillat) par A.de Peretti - de l'insurrection et des caractères par C.Féraud - une pédagogie non aristotélicienne Alfred Korsybski par S.Lantieri - intercaractérologie de la relation parents-enfants par R.Gaillat - situation et rôle de la mère dans le monde actuel par S.Simon - le rôle du père et la nouvelle éducation par A.Le Gall. Classification Dewey : 70.49-Presse illustrée, magazines, revues
