Mirkenta. 1973. In-4. Broché. Bon état, Couv. partiel. décollorée, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 29 pages illustrées de nombreuses photographies noir et blanc, souple sans couverture.. . . . Classification Dewey : 700-LES ARTS
Reference : RO30003551
Catalogue. Classification Dewey : 700-LES ARTS
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Delagrave.. 1934. In-12. Relié. Etat d'usage, Couv. convenable, Mors fendus, Intérieur frais. 369 pages.. . . . Classification Dewey : 372.65-Livre scolaire : langues
Excerpts in one volume from the English authors, for IVth and IIIrd forms. Defoe, Swift, Lamb, Poe, Stevenson, Hawthorne, Kipling, Miss Edgeworth, Scott. Programme de 1927. 3è édition. Classification Dewey : 372.65-Livre scolaire : langues
Emmanuelle Bidault, Julien Deresse, Jean-Bernard..
Reference : RO20267933
(2020)
ISBN : 2017100447
HACHETTE TECHNIQUE. 2020. In-4. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 255 PAGES illustrées en couleur. . . . Classification Dewey : 372.8-Livre scolaire : autres matières
Emmanuelle Bidault, Julien Deresse, Jean-Bernard Ducrou, Nathalie Macke, Anne-Sophie Montariol, Fabrice Pellerin, Vieu marion, Fenaert thomas, aouina rabia, liebaux isabelle, ... Classification Dewey : 372.8-Livre scolaire : autres matières
DELAGRAVE. 1930. In-8. Cartonné. Etat d'usage, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Quelques rousseurs. 469 pages - tampon en page de garde.. . . . Classification Dewey : 420-Langue anglaise. Anglo-saxon
Classification Dewey : 420-Langue anglaise. Anglo-saxon
Presses Universitaires de France - P.U.F. , Que Sais-Je ? Malicorne sur Sarthe, 72, Pays de la Loire, France 1967 Book condition, Etat : Bon broché In-8 1 vol. - 127 pages
10 figures et 9 tableaux 2eme édition Contents, Chapitres : 1. Définitions et principes de l'enseignement programmé : Principes - Programmes et machines - Historique de l'enseignement programmé - L'apport de la psychologie à l'enseignement programmé - Enseignement programmé et enseignement automatisé - Enseignement programmé et aides audio-visuelles - 2. Les techniques de programmation : Etudes préliminaires - Définition des objectifs - La structuration de la matière - La rédaction du programme - La validation - Un travail d'équipe - 3. Les machines à enseigenr : Fonctions assumées par les machines - Quelques exemples de machines - Manuels programmés ou machines ? - L'enseignement programmé et les calculateurs - 4. Les applications de l'enseignement programmé : Domaines d'application - Enseignement programmé et enseignement traditionnel - Perspectives - Bibliographie exemplaire ex-bibliotheque, quelques cachets et numeros, etiquettes sur le dos, sinon bon etat - format de poche
Presses Universitaires de France - P.U.F. , Que Sais-Je ? Malicorne sur Sarthe, 72, Pays de la Loire, France 1967 Book condition, Etat : Bon broché, sous couverture imprimée éditeur In-8 1 vol. - 127 pages
10 figures et 9 tableaux 2eme édition Contents, Chapitres : 1. Définitions et principes de l'enseignement programmé : Principes - Programmes et machines - Historique de l'enseignement programmé - L'apport de la psychologie à l'enseignement programmé - Enseignement programmé et enseignement automatisé - Enseignement programmé et aides audio-visuelles - 2. Les techniques de programmation : Etudes préliminaires - Définition des objectifs - La structuration de la matière - La rédaction du programme - La validation - Un travail d'équipe - 3. Les machines à enseigenr : Fonctions assumées par les machines - Quelques exemples de machines - Manuels programmés ou machines ? - L'enseignement programmé et les calculateurs - 4. Les applications de l'enseignement programmé : Domaines d'application - Enseignement programmé et enseignement traditionnel - Perspectives - Bibliographie signature de l'ancien propriétaire sur la premiere page, papier un peu jauni, sinon bon état - format de poche