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HENRI POCHARD.
MATHEMATIQUES.
Gauthier - villars.. 1963. In-8. Cartonné. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 308 pages. 1ère de couverture illustrée en couleurs. Nombreux schèmas en noir et blanc, dans le texte.. . . . Classification Dewey : 372.7-Livre scolaire : mathématiques
Reference : RO20073427
Algébre et géométrie. Classe de 1ère A', C, M, M'. Classification Dewey : 372.7-Livre scolaire : mathématiques
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L'aspect moderne des mathématiques.
Albert Blanchard. 1957. In-8. Broché. Etat d'usage, Couv. légèrement pliée, Dos plié, Papier jauni. 168 pages, nombreuses figures dans le texte - coins frottés, coiffes abimées, page de faux-titre et dernière page tachées.. . . . Classification Dewey : 510-Mathématiques
Préface et commentaires de Georges Bouligand. Classification Dewey : 510-Mathématiques
Tiré à part de Revue internationale de pédagogie - L'enfant et la mathématique Volume VII n°2: L'unité des mathématiques.
"Martinus Nijhoff / S'Gravenhage. 1961. In-8. Broché. Etat d'usage, 1er plat abîmé, Dos abîmé, Papier jauni. paginé de 166 à 173 pages agrafées, en supplément ""Feuille d'errata n°7"" de 11 pages agrafées, quelques figures dans le texte - coins frottés, annotation à l'encre et déchirure sur le 1er plat, dos fendu, coiffes abimées.. . . . Classification Dewey : 510-Mathématiques"
Classification Dewey : 510-Mathématiques
Mathématiques et sens commun / Mathématics and common sense - Le défi du changement social et du développement technologique / The challenge of social change and technological development.
CIEAEM 47. 1995. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. non paginé, 16 pages agrafées.. . . . Classification Dewey : 510-Mathématiques
Classification Dewey : 510-Mathématiques
L'école et la nation n°147 - Evolution des mathématiques et de leur enseignement - Mathématiques vivantes, mathématiques modernes - Mathématiques et monde moderne - Mathématiques et information psychologique - Réflexion sur la classe de 5e - etc.
L'école et la nation. 1966. In-8. Broché. Etat d'usage, Couv. légèrement pliée, Agrafes rouillées, Papier jauni. 63 pages agrafées, quelques illustrations en noir et blanc dans le texte - annotations à l'encre sur le 1er plat et quelques pages ne génant pas la lecture.. . . . Classification Dewey : 510-Mathématiques
Sommaire: Evolution des mathématiques et de leur enseignement - Mathématiques vivantes, mathématiques modernes - Mathématiques et monde moderne - Mathématiques et information psychologique - Réflexion sur la classe de 5e - Peut-on visualiser les mathématiques ? - Huissmann, Le fil d'Ariane, Le langage électronique - Les notions mathématiques - Papy: Mathématiques modernes. Classification Dewey : 510-Mathématiques
Cornu (Bernard), ed. - Jean-Paul Bertrandias - Gérard Rauzy - Klaus-Dieter Graf - David Tall - Yves Chevallard - Régis Gras, Danièle Boisnard, Richard Allen, Pierrick Nicolas et Laurent Trilling - Ed Dubinsky sur Piaget - Françoise Tréhard - André Rouchier
Reference : Cyb-6874
(1992)
L'ordinateur pour enseigner les mathématiques sous la direction de Bernard Cornu , (L'évolution des mathématiques et de leur enseignement - Mathématiques et informatique - L'informatique conduit-elle à des mathématiques nouvelles ? - Le rôle de l'informatique dans un cours de mathématiques - L'enseignement de l'analyse à l'âge de l'informatique - Intégration et viabilité des objets mathématiques dans l'enseignement des mathématiques - Gestion informatisée de problèmes et de démarches liées à leur résolution - Utilisation de l'ordinateur à partir d'une théorie de Piaget sur l'apprentissage de concepts mathématiques - Les logiciels pour l'enseignement - Logo, exemple générique ou cas particulier ?)
Presses Universitaires de France - P.U.F. , Nouvelle Encyclopédie Diderot Malicorne sur Sarthe, 72, Pays de la Loire, France 1992 Book condition, Etat : Bon broché, sous couverture imprimée éditeur blanche avec une bande jaune sur la droite du plat supérieur grand In-8 1 vol. - 329 pages
quelques figures dans le texte en noir et blanc 1ere édition, 1992 Contents, Chapitres : Introduction - Bernard Cornu : L'évolution des mathématiques et de leur enseignement - Jean-Paul Bertrandias : Mathématiques et informatique - Gérard Rauzy : L'informatique conduit-elle à des mathématiques nouvelles ? - Klaus-Dieter Graf : Le rôle de l'informatique dans un cours de mathématiques - David Tall : L'enseignement de l'analyse à l'âge de l'informatique - Yves Chevallard : Intégration et viabilité des objets mathématiques dans l'enseignement des mathématiques - Régis Gras, Danièle Boisnard, Richard Allen, Pierrick Nicolas et Laurent Trilling : Gestion informatisée de problèmes et de démarches liées à leur résolution - Ed Dubinsky : Utilisation de l'ordinateur à partir d'une théorie de Piaget sur l'apprentissage de concepts mathématiques - Françoise Tréhard : Les logiciels pour l'enseignement - André Rouchier : Logo, exemple générique ou cas particulier ? couverture à peine jaunie, sinon bel exemplaire, frais et propre
