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Marlio Louis
Problèmes d'aujourd'hui
Parizeau. 1944. In-12. Broché. Etat d'usage, Couv. convenable, Dos plié, Non coupé. 235 pages.. . . . Classification Dewey : 940-Histoire générale de l'Europe
Reference : R240145127
Classification Dewey : 940-Histoire générale de l'Europe
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5 book(s) with the same title
Problèmes d'aujourd'hui N° 27. Les problèmes municipaux. Programme du parti socialiste.
Couverture souple. Broché. 62 pages. Légèrement défraîchi.
Livre. Editions de la liberté, 1947.
Problèmes d'aujourd'hui N° 15. Daniel Mayer : sur les ondes.
Couverture souple. Broché. 32 pages. Légèrement défraîchi.
Livre. Editions de la liberté, 1945.
Problèmes d'aujourd'hui N° 19. Qu'est ce que les nationalisations ?
Couverture souple. Broché. 28 pages. Légèrement défraîchi.
Livre. Editions de la liberté, 1946.
PROBLEMES D'AUJOURD'HUI.
Kra, collection "Regards", 1931. In-12, broché, couverture rempliée, 217 pages. Edition originale. Un des 100 exemplaires numérotés sur Hollande, deuxième papier après 10 Japon. Recueil de 6 textes écrits en 1915 : Pour que l'Europe soit - Petite introduction à l'Unanimisme - Les problèmes de la sculpture chez Rodin et chez Maillol - Sur l'art dramatique - Aperçu de la psychanalyse - Ce que "l'homme dans la rue" pense de la Société des Nations. Superbe exemplaire à l'état de neuf, non coupé.
EDITION ORIGINALE SUR GRAND PAPIER
Partisans n°39- Octobre-Décembre 1967- Pédagogie: éducation ou mise en condition?-Sommaire: Pédagogie ou mise en condition? par Emile Copfermann- Les problèmes pédagogiques aujourd'hui par Arnould Clausse- Contribution à la psychanalyse de l'école en tant
Rédaction-administration. 1967. In-4. Broché. Etat d'usage, Couv. défraîchie, Dos fané, Papier jauni. 145 pages. Coins frottés. Quelques rousseurs. Quelques accrocs au dos. Légères pliures en plats. Couverture jaunie.. . . . Classification Dewey : 70.49-Presse illustrée, magazines, revues
Sommaire: Pédagogie ou mise en condition? par Emile Copfermann- Les problèmes pédagogiques aujourd'hui par Arnould Clausse- Contribution à la psychanalyse de l'école en tant qu'institution par Peter Furstenaü- Possibilités éducatives de la classe coopérative par Fernand Oury- Pour une collectivité active par Geneviève Gourdain- Régorme et révolution par Michel Faligand-etc. Classification Dewey : 70.49-Presse illustrée, magazines, revues
