Gedalge. non daté. In-12. Cartonné. Etat passable, Plats abîmés, Dos abîmé, Papier jauni. 130 pages - quelques illustrations en noir et blanc dans le texte - page de titre, de faux titre, de garde absentes - nombreuses annotations à l'encre, au crayon à papier, tâches d'encre sur les pages du livre, le 1er contre plat sans réelle conséquence sur la lecture - plats cartonnés brut, tâchés, manque les informations sur l'ouvrage - coins frottés - manque sur le dos - coiffe en pied abîmées - manque sur les 2 premières pages gênant la lecture.. . . . Classification Dewey : 372.4-Livre scolaire : lecture
Reference : R100076099
vendu en l'état. Classification Dewey : 372.4-Livre scolaire : lecture
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Gedalge et Cie. Non daté. In-12. Relié. Etat d'usage, Coins frottés, Dos abîmé, Quelques rousseurs. 141 pages. Illustré de nombreuses gravures en noir et blanc dans le texte. Dos muet. Annotation au dos du 1er plat. Quelques feuillets se détachant.. . . . Classification Dewey : 372.4-Livre scolaire : lecture
(Rare) 65e édition. Ecoles enfantines, Classes élémentaires et Ecoles primaires. Leçons morales, civiques et de choses. Classification Dewey : 372.4-Livre scolaire : lecture
Gedalge et cie 1900 141 pages in12. 1900. reliure éditeur. 141 pages. méthode d'apprentissage de la lecture
Bon Etat date estimée autour de 1900 couverture défraîchie intérieur propre texte net bonne tenue
Paris Librairie Gedalge et Cie 1910 -in-12 demi-toile un volume, reliure demi-toile noire cartonnée in-12 Editeur (16,8 x 10,8 cm), dos toile noire avec une vignette de titre imprimée en nopir sur fond blanc, 1ère de couverture imprimée en noir et illustré d'une gravure en noir, orné de nombreuses gravures in-texte en noir, 141 pages, sans date (1910) à Paris Librairie Gedalge et Cie Editeur,
.... en bon état (good condition). en trés bon état