Minuit, Le sens commun, 1966, 189 p., broché, dos un peu écrasé, traces d'usage, état correct.
Reference : 2992
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Editions de Minuit, 1966, in-8°, 189 pp, tableaux, index, broché, couv. à rabats (lég. salie), bon état (Coll. Le Sens commun)
Si l'école aime à proclamer sa fonction d'instrument démocratique de la mobilité sociale, elle a aussi pour fonction de légitimer – et donc, dans une certaine mesure, de perpétuer – les inégalités de chances devant la culture en transmuant par les critères de jugement qu'elle emploie, les privilèges socialement conditionnés en mérites ou en "dons" personnels. A partir des statistiques qui mesurent l'inégalité des chances d'accès à l'enseignement supérieur selon l'origine sociale et le sexe et en s'appuyant sur l'étude empirique des attitudes des étudiants et des professeurs ainsi que sur l'analyse des règles -souvent non écrites - du jeu universitaire, on peut mettre en évidence, par-delà l'influence des inégalités économiques, le rôle de l'héritage culturel, capital subtil fait de savoirs de savoir-faire et de savoir-dire, que les enfants des classes favorisées doivent à leur milieu familial et qui constitue un patrimoine d'autant plus rentable que professeurs et étudiants répugnent à le percevoir comme un produit social.
Paris, Les Editions de Minuit, 1971. Coll. "Le Sens commun". In-8 broché à rabat, 189 p. Graphiques et tableaux in-t. Bon état.
Minuit Les Editions de Minuit, 1969, 189 p., broché. Bords de la couverture frottés, un pli de lecture sur le dos, bon état pour le reste et intérieur propre.
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Éditions de Minuit, 1971, broché, couverture à rabat, 189 pages.
État d'usage. haut du dos scotché proprement, plats et dos défraîchis, pliures au dos. Intérieur frais au demeurant.
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Les éditions de minuit 1971 189 pages collection Le sens commun. in-8. 1971. broché. 189 pages.
Etat correct. Couverture un peu salie. Intérieur propre