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BOURDON Benjamin
La perception visuelle de l'espace.
Schleicher Frères, Bibliothèque de Pédagogie et de Psychologie, 1902, 442 p., cartonnage éditeur, environ 22x14cm, cartonnage sali et frotté par endroits, intérieur propre.
Reference : 92792
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La PERCEPTION VISUELLE DE L'ESPACE -- EDITION ORIGINALE
P., Reinwald, 1902, un volume in 8 relié en pleine toile verte éditeur, (2), 442pp., figures dans le texte, 1 PLANCHE DEPLIANTE
---- EDITION ORIGINALE ---- BON EXEMPLAIRE ---- Benjamin BOURDON, psychologue française, enseigna à l'université de RENNES ---- Les organes de la perception visuelle de l'espace - Phénomènes psychologiques élémentaires qui interviennent dans la perception de l'espace - L'acuité visuelle - La perception des formes - La perception des grandeurs - La perception des positions et des directions - La perception des mouvements - Les points correspondants - La perception binoculaire de la profondeur - la perception monoculaire de la profondeur - Illusions optiques - Propriétés spatiales des images consécutives - Les expériences sur les enfants et sur les aveugles-nés opérés - La profondeur et la grandeur apparentes des objets célestes - La vue, le toucher et les mouvements des membres**8862/C2
Enfance n° 4-5 - Le développement du sens et de la notion d'espace chez l'aveugle a travers l'éducation du mouvement par Ida Terzi, Quelques remarques sur la perception visuelle chez des enfants infirmes moteurs cérébraux par J. Simon, Tests
Presses universitaires de france. Oct-Dec1964. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. Paginé de 257 à 385.. . . . Classification Dewey : 155.4-Psychologie de l'enfant
Sommaire : Le développement du sens et de la notion d'espace chez l'aveugle a travers l'éducation du mouvement par Ida Terzi, Quelques remarques sur la perception visuelle chez des enfants infirmes moteurs cérébraux par J. Simon, Tests psychopédagogiques et réussite scolaire a long terme par J.B. Dupont et L. Pauli, Aspects actuels du travail de la psychologue chez les crèches par D. Rapoport Classification Dewey : 155.4-Psychologie de l'enfant
