Minuit Les Editions de Minuit, 1969, 189 p., broché. Bords de la couverture frottés, un pli de lecture sur le dos, bon état pour le reste et intérieur propre.
Reference : 116615
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Editions de Minuit, 1966, in-8°, 189 pp, tableaux, index, broché, couv. à rabats (lég. salie), bon état (Coll. Le Sens commun)
Si l'école aime à proclamer sa fonction d'instrument démocratique de la mobilité sociale, elle a aussi pour fonction de légitimer – et donc, dans une certaine mesure, de perpétuer – les inégalités de chances devant la culture en transmuant par les critères de jugement qu'elle emploie, les privilèges socialement conditionnés en mérites ou en "dons" personnels. A partir des statistiques qui mesurent l'inégalité des chances d'accès à l'enseignement supérieur selon l'origine sociale et le sexe et en s'appuyant sur l'étude empirique des attitudes des étudiants et des professeurs ainsi que sur l'analyse des règles -souvent non écrites - du jeu universitaire, on peut mettre en évidence, par-delà l'influence des inégalités économiques, le rôle de l'héritage culturel, capital subtil fait de savoirs de savoir-faire et de savoir-dire, que les enfants des classes favorisées doivent à leur milieu familial et qui constitue un patrimoine d'autant plus rentable que professeurs et étudiants répugnent à le percevoir comme un produit social.
Paris, Les Editions de Minuit, 1971. Coll. "Le Sens commun". In-8 broché à rabat, 189 p. Graphiques et tableaux in-t. Bon état.
Minuit, Le sens commun, 1966, 189 p., broché, dos un peu écrasé, traces d'usage, état correct.
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Éditions de Minuit, 1971, broché, couverture à rabat, 189 pages.
État d'usage. haut du dos scotché proprement, plats et dos défraîchis, pliures au dos. Intérieur frais au demeurant.
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Les éditions de minuit 1971 189 pages collection Le sens commun. in-8. 1971. broché. 189 pages.
Etat correct. Couverture un peu salie. Intérieur propre