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Noizet (Georges) et Caverni (Jean-Paul)
Psychologie de l'évaluation scolaire
Presses Universitaires de France - P.U.F. , Pédagogie d'Aujourd'hui Malicorne sur Sarthe, 72, Pays de la Loire, France 1979 Book condition, Etat : Bon broché, sous couverture imprimée éditeur marron clair et noir grand In-8 1 vol. - 231 pages
Reference : 84542
quelques schémas et tableaux dans le texte en noir et blanc 1ere édition, 1979 Contents, Chapitres : Avant-propos - Introduction : Nature, fonctions et procédures de l'évaluation des productions scolaires - 1. Les divergences de l'évaluation et leurs remèdes empiriques : Le constat des divergences dans l'évaluation traditionnelle - Les procédures empiriques de modération des divergences - 2. L'analyse expérimentale du comportement d'évaluation : Motifs et principes - Les attentes de l'évaluateur, effets d'assimilation et recherche de la consonance cognitive - Effets de contraste dus à la séquence des copies - La dynamique du recueil de l'information dans la copie à évaluer - 3. L'analyse expérimentale des procédures automatisées d'évaluation : Structure, construction et cotation des questionnaires à choix multiples (QCM) - Les stratégies de réponse face aux questionnaires - Conclusion - Annexes méthodologiques - Références bibliographiques et index tres legeres traces de pliures aux coins du plat supérieur, dos à peine insolé, haut du plat supérieur à peine frotté sur 1 mm, la couverture reste en bon état, intérieur propre, papier à peine jauni, nom de l'ancien propriétaire masqué au feutre sur le haut de la premiere page, cela reste un bon exemplaire
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PSYCHOLOGIE SCOLAIRE N° 57 - Vous lirez dans ce numéro .CHANGER L’ÉCOLE P. Marc. — L’évaluation formative face à la notion d’attente .RÉFLEXIONS SUR LA PRATIQUE J. Caux. — Du soutien psychologique à l’école (récit d’une expérience) .
ASSOCIATION FRANCAISE DES PSYCHOLOGUES SCOLAIRES. 3e TRIMESTRE 1986. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 94 pages.. . . . Classification Dewey : 150-Psychologie
Sommaire : Vous lirez dans ce numéro .CHANGER L’ÉCOLE P. Marc. — L’évaluation formative face à la notion d’attente .RÉFLEXIONS SUR LA PRATIQUE J. Caux. — Du soutien psychologique à l’école (récit d’une expérience) .ÉTUDE DE CAS M.-L. des Rochettes. — Un exemple de pédagogie curative : le cas de Marie. DE LA PSYCHOLOGIE SCOLAIRE R. Hess. — Le psychologue scolaire dans l’analyse interne des établissements .ÉPISTÉMOLOGIE DE LA PSYCHOLOGIE SCOLAIRE G. Evequoz. — Analyse systémique des interactions école-famille : proposition d’un cadre théorique .INFORMATIONS. LIVRES REÇUS Classification Dewey : 150-Psychologie
