‎REBOUL Olivier ‎
‎Les valeurs de l'éducation ‎

‎Les Valeurs : savoir et Éducation à l' École - Actes Du Colloque réalisé à l' IUFM De Lorraine - Mai 2002‎

‎ Presses Universitaires De Nancy broché Bristol illustré Nancy 2003 152 pages en format 16 - 24 cm 2-86480-707-6‎

‎Très Bon État ‎

‎Approches n°91 (automne 1996) : Les valeurs de l'éducation‎

‎Centre Documentation Recherche Approches Dos carré collé 1998 "In-8 (14x21 cm), dos carré collé, 134 pages, n°91 de la revue trimestrielle ""Approches"" (Questions sur l'homme - questions sur Dieu), automne 1996, parution février 1998, ouvrage collectif ; rares rousseurs aux tranches, bel état. Livraison a domicile (La Poste) ou en Mondial Relay sur simple demande."‎

‎Aristocrates et grands bourgeois. Education, traditions, valeurs. (Thèse).‎

‎ Plon, 1994, gr. in-8°, 514 pp, sources et biblio, broché, qqs rares soulignures crayon, bon état‎

‎Version remaniée de la thèse de l'auteur intitulée : "La Naissance et les valeurs. L'éducation et la transmission des valeurs familiales dans l'aristocratie et dans la grande bourgeoisie de la Belle Epoque à nos jours". A partir d'une enquête auprès d'une centaine de familles, nées entre 1901 et 1950, complétée par le dépouillement d'archives privées, l'auteur montre comment perdurent en France une conscience et une identité nobiliaires. Une analyse fine et précise éclaire une part d'ombre de la vie privée et des mensualités des groupes aristocratique et grand bourgeois. Elle souligne le rôle de la mémoire familiale à travers l'attachement aux noms, aux titres, aux lieux et aux objets qui ancrent la destinée familiale dans une continuité historique et dans une terre, berceau originel de la lignée. L'auteur étudie les signes et les pratiques, perceptibles dans le langage, l'éducation, le savoir-vivre, les alliances, les attitudes, les goûts, par lesquels nobles et grands bourgeois se distinguent des autres groupes de la société. Il montre comment les nécessaires adaptations à la société contemporaine, sensibles dans les rapports avec l'argent, les autres milieux sociaux, le travail, les diplômes ou la République, composent, avec la persistance d'un modèle de cour, une constance volonté d'exemplarité et le souci de transmettre les valeurs familiales. ‎

‎Aristocrates et grands bourgeois. Education, traditions, valeurs ‎

‎Plon, 1994, in-8 br. (15,5 x 24), 514 p., bon état. ‎

‎Version remaniée et allégée d'un travail de thèse de doctorat d'histoire. A partir d'une documentation abondante - une enquête auprès de plusieurs centaines de personnes -, complétée par le dépouillement d'archives privées, Eric Mension-Rigau cerne les faits et les mécanismes qui permettent de comprendre comment perdurent dans notre pays une conscience et une identité nobiliaires. L'analyse, fine et précise, éclaire toute une part d'ombre de la vie privée et des mentalités du groupe aristocratique. Elle souligne le rôle de la mémoire familiale dans une continuité historique et dans une terre, berceau originel de la lignée. L'auteur étudie les signes et les pratiques, perceptibles dans le langage, l'éducation, le savoir-vivre, les alliances, les attitudes, les goûts, par lesquels nobles et grands bourgeois se distinguent des autres groupes de la société. Il montre comment les nécessaires adaptations à la société contemporaine, sensibles dans les rapport avec l'argent, les autres milieux sociaux, le travail, les diplômes ou la République, composent avec la persistance d'un modèle de Cour, une constante volonté d'exemplarité et le souci de transmettre les valeurs familiales. Du matériau original qu'il a rassemblé, Eric Mension-Rigau a su tirer le portrait collectif d'une collectif d'une catégorie particulière de la population française. Commentaires et textes inédits fourmillent de détails, à l'aide desquels il décrit le tissu serré de qualités et de représentations que la noblesse et la grande bourgeoisie, qui y est agrégée, s'efforcent envers et contre tout de maintenir. Et comme cette ethno-histoire concerne plusieurs générations, il s'agit d'un quasi "lieu de mémoire" de la France aristocratique dans la France d'aujourd'hui. Voir le sommaire sur photos jointes. ‎

‎Esprit n° 22 - Révision des valeurs : la crise de la démocratie et la réforme de l'Etat (suite) par Aldo Dami, Poème, la femme changée en solitude par Adrien Miatlev, Mise au point par Ramon Fernandez, L'éducation et la personne - l'Ecole et la nation‎

‎Bureau de la revue. Juillet 1934. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. Paginé de 529 à 684.. . . . Classification Dewey : 70-Journalisme, édition. Journaux‎

‎Sommaire : Révision des valeurs : la crise de la démocratie et la réforme de l'Etat (suite) par Aldo Dami, Poème, la femme changée en solitude par Adrien Miatlev, Mise au point par Ramon Fernandez, L'éducation et la personne - l'Ecole et la nation par Jacques Lefrancq et R. Audouin Classification Dewey : 70-Journalisme, édition. Journaux‎