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GASPAR Lorand
Apprentissage
Deyrolle, Paris 1994, 14,5x19,5cm, broché.
Reference : 72959
Edition originale sur papier courant. Bel exemplaire, un repère de lecture au stylo bille en marge du deuxième paragraphe. Envoi autographe signé de Lorand Gaspar à son ami le poète Charles Dobzynski. - Photos sur www.Edition-originale.com -
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5 book(s) with the same title
Fraisse (Paul) et Piaget (Jean), eds. - Le Ny (Jean-François) - Montpellier (Gérard de) - Oléron (Geneviève) - Florès (César)
Reference : Cyb-6386
(1975)
Traité de psychologie expérimentale - Tome 4 (IV) - Apprentissage et mémoire (Les réactions conditionnelles - Apprentissage - Le transfert - La mémoire)
Presses Universitaires de France - P.U.F. , Traité de Psychologie Expérimentale Malicorne sur Sarthe, 72, Pays de la Loire, France 1975 Book condition, Etat : Bon broché, sous couverture imprimée éditeur rose grand In-8 1 vol. - 341 pages
36 figures dans le texte en noir et blanc 3eme édition refondue, 1975 Contents, Chapitres : 1. Jean-François Le Ny : Les réactions conditionnelles : Réaction conditionnelle et son acquisition - Lois de fonctionnement des réactions conditionnelles - 2. Gérard de Montpellier : Apprentissage : Notion d'apprentissage - Divers types d'apprentissage, apprentissage animal, apprentissage humain - Facteurs et mécanismes de l'apprentissage - 3. Geneviève Oléron : Le transfert : Détermination des effets de transfert - Transfert dans les activités perceptivo-motrices - Explications du transfert - Autres déterminants du transfert - 4. César Florès : La mémoire : Quelques méthodes d'étude de la mémoire - Influence des propriétés de la tache - Rôle de l'exercice - L'implication du sujet dans la situation - L'explication associationniste des processus de mémorisation - L'oubli et les phénomènes d'interférence - La mémoire et les activités d'organisation, la psychologie de la forme et la théorie de Piaget - Appendice : Quelques aspectes des travaux concernant la mémoire à court terme et le rappel libre - Chaque partie est suivie d'une bibliographie couverture à peine jaunie avec d'infimes traces de pliures sur les bords, la couverture reste en bon état, intérieur frais et propre, papier à peine jauni, nom de l'ancien propriétaire sur le haut de la premiere page - Tome 4 seul du Traité de Psychologie Expérimentale, complet en lui-même sur l'apprentissage et la mémoire
Grammaires et didactique des langues , dans la collection L.A.L - Langues et Apprentissage des Langues
Editions Hatier et Credif , L.A.L - Langues et Apprentissage des Langues Malicorne sur Sarthe, 72, Pays de la Loire, France 1984 Book condition, Etat : Bon broché, sous couverture imprimée éditeur jaune-vert grand In-8 1 vol. - 286 pages
quelques figures dans le texte en noir 1ere édition, 1984 Contents, Chapitres : Avant-propos - 1. Eléments pour une épistémologie grammaticale : Trois types de connaissance grammaticale - L'article français et ses descriptions - De la construction des descriptions et simulations grammaticales - 2. Les pratiques grammaticales en classe de langue : Acquisition, apprentissage et descriptions grammaticales - La grammaire explicitée - Les exercices grammaticaux - La grammaire implicitée - 3. Grammaires d'apprentissage et apprentissage de la grammaire : Descriptions grammaticales et grammaire d'apprentissage - Analyse contrastive analyse d'erreurs - L'interlangue et ses descriptions - Dimensions psycho-linguistiques de l'apprentissage de la grammaire - Conclusion, bibliographie et index dos et bords du dos insolés, couverture sinon propre, à peine jaunie, intérieur frais et propre, signature de l'ancien propriétaire au coin supérieur de la première page, cela reste un bon exemplaire
La Garanderie (Antoine de), ed. - Guy Avanzini - Jean Bernbaum - Albert Jacquard - Guy Le Bouëdec - Auguste Morille - Alain Taurisson - Joëlle Levet-Reynaud - Jean-Pierre Boutinet - Dominique Millord - Jean Bernbaum
Reference : 88239
(1991)
Gestion mentale n° 1 - Colloque d'Angers - La gestion mentale, voie vers l'autonomie (1ere partie seule) , (Psychologie et pédagogie - Problèmes méthodologiques posés par l'étude du mental - L'intelligence, entre hérédité et apprentissage - Maturité et autonomie - La recherche en gestion mentale - Confrontation des approches, enrichissement des pratiques - Gestion mentale et neuroscience - Ordinateur et gestion mentale - Gestion mentale et programmation neurolinguistique - Du dessein au dessin - Expériences, craintes et espoirs - Gestion mentale et apprentissage)
Editions Centurion , Revue Gestion Mentale Malicorne sur Sarthe, 72, Pays de la Loire, France 1991 Book condition, Etat : Bon broché, sous couverture imprimée éditeur bleu ciel grand In-8 1 vol. - 174 pages
quelques figures dans le texte en noir et blanc 1ere édition, 1991 Contents, Chapitres : Antoine de La Garanderie : Editorial - Guy Avanzini : Psychologie et pédagogie - Jean Bernbaum : Problèmes méthodologiques posés par l'étude du mental - Albert Jacquard : L'intelligence, entre hérédité et apprentissage - A. de La Garanderie : Maturité et autonomie - Guy Le Bouëdec : La recherche en gestion mentale - Ateliers : Confrontation des approches, enrichissement des pratiques - Auguste Morille : Gestion mentale et neuroscience - Alain Taurisson : Ordinateur et gestion mentale - Joëlle Levet-Reynaud : Gestion mentale et programmation neurolinguistique - Jean-Pierre Boutinet : Du dessein au dessin - Dominique Millord : Expériences, craintes et espoirs - Jean Bernbaum : Gestion mentale et apprentissage - Antoine Payen de La Garanderie, né le 22 mars 1920 à Ampoigné (Mayenne) et mort le 27 juin 2010 à Paris, est un pédagogue français. Il a développé des théories sur la « gestion mentale » en matière d'apprentissage. (source : Wikipedia) couverture à peine jaunie, sinon bel exemplaire, intérieur frais et propre, rousseurs discrètes sur la tranche centrale n'affectant pas l'intérieur, signature de l'ancien propriétaire sur la première page, il s'agit du volume 1 seul du colloque d'Angers consacré à la gestion mentale, complet en lui-même
Apprentissage et formation , n° 2129 de cette collection (Conditionnement et constructivisme)
Presses Universitaires de France - P.U.F. , Que Sais-Je ? Malicorne sur Sarthe, 72, Pays de la Loire, France 1984 Book condition, Etat : Bon broché, sous couverture imprimée éditeur bleu ciel In-8 1 vol. - 128 pages
3 tableaux et 15 figures dans le texte 1ere édition, 1984 Contents, Chapitres : Introduction - Apprentissage et pratiques de formation, notions préliminaires - Le conditionnement comme démarche d'apprentissage - Le constructivisme comme conception de l'apprentissage - Pratiques de formation inspirées par le conditionnement - Pratiques de formation inspirées par le constructivisme - La pédagogie par objectifs - Apprentissage et formation, le choix du formateur - Bibliographie sommaire dos à peine jauni, couverture sinon en bon état, intérieur propre, papier uniformement jauni, cela reste un bon exemplaire, tampon service de presse sur la tranche centrale - format de poche
LA MANIERE D'ETRE LECTEUR / I. Position du problème, II. apprentissage et enseignement, III. Qu'est-ce que lire, IV. De deux à cinq ans, l'apprentissage continue...
EDITIONS M.D.I.. 1985. In-8. Broché. Bon état, Coins frottés, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 159 pages - Nombreux surlignements et annotations au crayon à papier sur l'ensemble de l'ouvrage n'altérant pas la lecture. . . . Classification Dewey : 372.4-Livre scolaire : lecture
Apprentissage et enseignement de la lecture de la maternelle au CM2 - Nouvelle édition revue et augmentée - Table : I. Position du problème, II. apprentissage et enseignement, III. Qu'est-ce que lire, IV. De deux à cinq ans, l'apprentissage continue... Classification Dewey : 372.4-Livre scolaire : lecture
