‎Bentolila, Alain; Germain Bruno‎
‎L'apprentissage de la lecture‎

‎Apprentissage de la lecture et dyslexie. Les difficultés de l'apprentissage de la lecture et de l'ortographe ...‎

‎Paris, P.U.F. 1962. Bel exemplaire broché, in-8, 332 pages.‎

‎PSYCHOLOGIE & EDUCATION - N°6 - 1991 - REVUE SPECIALE - NOUVELLES REFLEXIONS SUR L APPRENTISSAGE DE LA LECTURE‎

‎ASSOCIATION FRANCAISE DES PSYCHOLOGUES SCOLAIRES. 1991. In-8. Broché. Très bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 116 pages.. . . . Classification Dewey : 150-Psychologie‎

‎Apprendre a lire et s'y préparer à son heure et à son rythme / comment lisent les élèves de cours préparatoire, moins bien, pareil ou mieux qu'avant ? / éléments pour une nouvelle approche de l'évaluation de l'aptitude à l'apprentissage de la lecture au cours préparatoire / repérage du processus d'indentification au cours de l'apprentissage du code écrit / l'enfant de six ans et la lecture, comment il pense, comment il apprend Classification Dewey : 150-Psychologie‎

‎Apprentissage de la lecture.‎

‎ [vers 1900]. 22 x 24cm. Sous chemise et emboîtage modernes de toile gris anthracite, titre doré sur le dos.‎

‎Ensemble de quarante neuf planches pédagogiques dont douze montées sur carton fort. Matériel pédagogique destiné à être accroché aux murs de la salle de classe. La série comprend les 26 lettres de l'alphabet en écriture d'imprimerie et en écriture cursive accompagnées d'une composition illustrant celle-ci, ainsi que vingt trois syllabaires en écriture d'imprimerie, également illustrés. La plupart des dessins sont rehaussés à la main à l'aquarelle. Certains portent le monogramme H. F. Chaque image est encadrée d'un filet noir.Émouvant témoignage d'un outil pédagogique d'apprentissage de lecture du début de siècle.Nombreuses auréoles d'humidité, manques et déchirures en marges, trous de punaises. ‎

‎LE TEMPS D'APPRENDRE A LIRE - DETERMINATION DE L'OPPRTUNITE, POUR TOUT JEUNE ENFANT, DE L'APPRENTISSAGE DE LA LECTURE ET DE LA DUREE PROBABLE DE CET APPRENTISSAGE / CARNETS DE PEDAGOGIE PRATIQUE / COLLECTION BOURRELIER.‎

‎COLIN / BOURRELIER. 1963. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur acceptable. 89 page illustrées de quelques figures.. . . . Classification Dewey : 372.4-Livre scolaire : lecture‎

‎Préface de René ZAZZO. Classification Dewey : 372.4-Livre scolaire : lecture‎

‎Apprentissage de la lecture et dyslexie‎

‎Pierre Mardaga Editeur , Psychologie et Sciences Humaines Malicorne sur Sarthe, 72, Pays de la Loire, France 1991 Book condition, Etat : Bon broché, sous couverture imprimée éditeur rouge et noir, illustrée d'un chiffre 5 jaune et bleu grand In-8 1 vol. - 352 pages‎

‎quelques schémas et tableaux dans le texte en noir et blanc 1ere édition, 1991 Contents, Chapitres : 1. Problèmes méthodologiques et analyse des facteurs supposés déterminants de la dyslexie développementale : Existence, prévalence, spécificité de la dyslexie - Les conditions de développement de la recherche - L'examen des causes possibles de la dyslexie développementale - 2. Conscience phonologique, mémoire de travail, rapidité de dénomination et apprentissage de la lecture : Les épreuves - Evolution des performances jusqu'en cours préparatoire - Corrélations entre les épreuves et analyses factorielles - Les relations prédictives entre les épreuves et les tests de lecture - Les expériences d'entrainement - Conclusion et bibliographie dos légèrement insolé, infimes traces de pliures aux coins des plats sans gravité, intérieur sinon propre, papier à peine jauni, cela reste un bon exemplaire‎