Couverture souple. Broché. 30 pages. 15 x 23 cm.
Reference : 80558
Livre. Réédition de la BT de 1946. Dessins et documentation d'Alfred Carlier. Bibliothèque de travail (Collection : BT N° 39), Cannes, Vers 1980.
Librairie et Cætera
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Gaston Pinet (1844 1918) Officier militaire d'artillerie. - Ancien élève de l'École polytechnique (1864) Avec 16 illustrations hors texte pleine page et un frontispice couleur par Henri Dupray, gravés par de Henri Thiriat. vol. fort in-4, demi cuir, 280x190, coin émoussé, petit coup, bon état intérieur, 498pp. Edition Librairie Polytechnique Baudry 1887 L'histoire de l'École polytechnique commence en 1794, lorsque quelques savants décident d'organiser une nouvelle "École centrale des travaux publics", afin de faire face à la pénurie d'ingénieurs et de cadres supérieurs. Renommée «École polytechnique» un an plus tard, la création de cette école s'inscrit dans un contexte de crise générale après la Révolution française: toutes les universités sont fermées et le pays a besoin de nouvelles infrastructures. La militarisation de l'École en 1804 par Napoléon Ier constitue un tournant décisif pour Polytechnique.L'histoire de l'École devient alors fortement liée aux bouleversements politiques, économiques et sociaux des XIXe et XXe siècles. Ainsi, les polytechniciens s'illustrent pendant la bataille de Paris de 1814, durant les Trois Glorieuses puis lors de la révolution française de 1848. Plus tard l'École, fortement marquée par la guerre franco-allemande de 1870, prépare la revanche sur l'Allemagne. La Première Guerre mondiale donne à l'École l'occasion de prouver sa valeur dans les armées mais scelle aussi la désaffection des carrières militaires pour les élèves. Polytechnique s'engage alors plus ouvertement dans l'industrie et les polytechniciens participent plus tard à l'essor de la France pendant les Trente Glorieuses. Le déménagement de l'École à Palaiseau en 1976 consacre l'entrée de l'École dans une nouvelle période, tournée vers la recherche et l'international.L'histoire de cette institution illustre l'industrialisation de la France et la création d'une technocratie à la française, sorte de «noblesse d'État».
Librairie polytechnique Baudry et Cie 1887 In-4 carré, reliure moderne demi-toile marron à coins, couverture d’origine conservée et restaurée, plats jaspés beige, pièce de titre chagrin noir, frontispice en couleurs, 16 illustrations pleine page et hors texte, III-500 pp. Quelques mouillures, intérieur très frais. Bel exemplaire.
L'histoire de l'École polytechnique commence en 1794, lorsque quelques savants décident d'organiser une nouvelle “École centrale des travaux publics”, afin de faire face à la pénurie d'ingénieurs et de cadres supérieurs. Renommée «École polytechnique» un an plus tard, la création de cette école s'inscrit dans un contexte de crise générale après la Révolution française: toutes les universités sont fermées et le pays a besoin de nouvelles infrastructures. La militarisation de l'École en 1804 par Napoléon Ier constitue un tournant décisif pour Polytechnique.L'histoire de l'École devient alors fortement liée aux bouleversements politiques, économiques et sociaux des XIXe et XXe siècles. Ainsi, les polytechniciens s'illustrent pendant la bataille de Paris de 1814, durant les Trois Glorieuses puis lors de la révolution française de 1848. Plus tard l'École, fortement marquée par la guerre franco-allemande de 1870, prépare la revanche sur l'Allemagne. La Première Guerre mondiale donne à l'École l'occasion de prouver sa valeur dans les armées mais scelle aussi la désaffection des carrières militaires pour les élèves. Polytechnique s'engage alors plus ouvertement dans l'industrie et les polytechniciens participent plus tard à l'essor de la France pendant les Trente Glorieuses. Le déménagement de l'École à Palaiseau en 1976 consacre l'entrée de l'École dans une nouvelle période, tournée vers la recherche et l'international.L'histoire de cette institution illustre l'industrialisation de la France et la création d'une technocratie à la française, sorte de «noblesse d'État». Bon état d’occasion
Stock, 1975, in-8°, 240 pp, broché, bon état
"La première édition de cette histoire de l’Ecole Polytechnique, publiée en 1958 connut un considérable et immédiat succès. Epuisée depuis longtemps, elle est maintenant introuvable en librairie. Sa réédition – limitée à la première partie proprement historique, donc toujours actuelle – se trouve éclairée aujourd’hui par des éléments nouveaux. L’Ecole doit, en effet, être bientôt transférée hors de Paris et ce départ prend une allure d’exil. Quels avantages pourront y trouver les nouveaux élèves ? Paris – victime de sa circulation trop dense pour ses rues, de sa population trop nombreuse pour un territoire trop exigu -, trouvera-t-il, pour autant, dans le simple déplacement à la campagne des bâtiments de l’Ecole Polytechnique le soulagement et le mieux être auquel aspirent tous ses habitants. A l’origine, l’Histoire de l’École Polytechnique n’avait pas été écrite pour ouvrir ou nourrir une polémique. Sa réédition ne l’est pas non plus. Mais elle permettra, nous le souhaitons, d’attirer l’attention des Français sur une transformation qui marquerait une date nouvelle et capitale de son histoire."
Ecole des Langues Orientales Anciennes de l'Institut Catholique de Paris - Cardinal Eugène Tisserand - François Graffin - Raymond Jestin - René Largement - Jean Starcky - Pierre du Bourguet - Emile Osty - Raymond Tournay - Henry Cazelles - Kurt Hruby - Youakim Moubarac - C.F.J. Dowsett - Bernard Velat - Georges Charachidze - Antoine Guillaumont - Louis Leloir - Gérard Troupeau
Reference : 88267
(1965)
Editions Bloud et Gay , Ecole des Langues Orientales Anciennes de l'Institut Catholique de Paris, Travaux de l'Institut Malicorne sur Sarthe, 72, Pays de la Loire, France 1965 Book condition, Etat : Bon broché, sous couverture imprimée éditeur grise, titre en marron grand In-8 1 vol. - 245 pages
1ere édition, 1965 Contents, Chapitres : Préface du cardinal Eugène Tisserand - François Graffin : Brève histoire de l'école - Titulaires des chaires, liste des articles, des auteurs - Raymond Jestin : Le sens empathique de la particule sumériene u- - René Largement : Les oracles de Bile'am et la mantique suméro-akkadienne - Jean Starcky : Un texte messianique dans la grotte 4 de Qumrân - Pierre du Bourguet : Grammaire égyptienne, enseignement supérieur et pédagogie - Emile Osty : Pour une traduction plus fidèle du Niouveau Testament - Raymond Tournay : Le psaume LXXII, et le réveil de Melquart - Henry Cazelles : MYN = espèce, race ou ressemblance ? - Kurt Hruby : La survivance de la langue hébraïque dans la période post-exilienne - Youakim Moubarac : Les chrétiens et la langue arabe - Maurice Leroy : Les mots arméniens en -aren - C.F.J. Dowsett : Armenian Ter, Tikin, Tierzk' - P. du Bourguet : L'apport des coptes au patrimoine universel - Bernard Velat : Le mawase et les livres de chant liturgique éthiopien - Georges Charachidze : Survivances mazdéennes chez les montagnards géorgiens - Antoine Guillaumont : De l'eschatologie à la mystique, histoire d'une sentence d'Evagre - Louis Leloir : La pensée monastique d'Ephrem - Gérard Troupeau : Note sur les manuscrits de Séert conservés à la Bibliothèque nationale de Paris - Bio-bibliographie dos à peine jauni, plats propres avec une infime trace de pliure au coin supérieur droit du plat supérieur et sur le bord droit, sans aucune gravité, intérieur sinon frais et propre, papier à peine jauni, exemplaire en grande partie non coupé
Panazol, Editions Lavauzelle, 2002, 2 vol. in-8°, xx-500 pp, pagination continue, 16 gravures dessinées par Henry-Louis Dupray, tableaux dans le texte, importantes annexes, reliures demi-basane acajou mouchetée de l'éditeur, dos à 4 faux-nerfs, bon état. Réimpression de l'édition de 1887
Gaston Pinet, élève puis bibliothécaire de l'Ecole polytechnique, est également l'auteur de "L'argot de l'X" (1894) et "Ecrivains et penseurs polytechniciens" (1898). L’ouvrage couvre l’histoire de l’Ecole depuis sa création jusqu’aux débuts de la IIIe République. Abondamment illustré de gravures représentant les principales épisodes de l’Ecole, son fonctionnement et ses élèves, ce livre présente selon le rédacteur de la préface le » récit sobre, néanmoins souvent pittoresque, d’événements à travers lesquels on reconnaît les sentiments élevés et les préoccupations patriotiques qui ont distingué de tout temps le groupe de la jeunesse française... »